彼は、一(🐄)年(🖕)生(🎧)の全部とはいかなくとも、(🍕)少くとも彼の組(zǔ )の(📹)生(shēng )徒だけでも、彼と(🎭)同(🙅)(tóng )じ気(🎉)持に(😠)なっ(🙇)てもら(🕋)うこ(🔪)とを、心か(🏈)ら望ん(🔀)でい(🎾)た。彼(bǐ )はある日(rì )、五(📷)(wǔ )六名のもの(🐢)に(🖐)真(zhē(😿)n )剣(🙌)(jiàn )にその気(qì )持を(🍍)話してみ(🔭)た(🥎)。し(☔)か(⏰)し、誰(🔩)(shuí )もが反(fǎ(👘)n )対(duì )もしな(🐈)ければ賛成もしなかった。落第して同じ一年(nián )にとどまっていた一生徒などは、(🥇)嘲(🧓)る(🔱)ように「ふふん」と答え(💩)た(🌎)きりだった。で、彼はそれっ(💫)きり、(🔸)誰にも(🖕)そのことを言わ(💌)なくな(📜)っ(🏉)てし(👿)まった。
(五年生(shēng )に口実を(🍲)与(🔼)えてはならない。)
彼(bǐ )は校友(🍭)会誌(🙏)に目をさらしなが(😖)ら、(🍌)おりおり心の中でそうつぶやいた(💏)。彼が幼(🔤)い頃恭一に対(🐱)して抱いていた(🍀)競(🕞)争(🔽)(zhēng )意(✍)識(shí )は、(👓)こ(📵)うして、(😎)知らず(⛳)織(😺)らず(🐢)の間に、(🌟)形をかえて再び芽(yá )を吹(🔏)きは(🛰)じ(👡)めて(🏀)いるらしかった。
「うむ、小さ(🚈)い時(🥦)(shí )か(✏)ら(🌭)乱(🤯)暴(bào )だった(📉)よ。しかし、この頃(🎵)は(🥣)そうでもな(👺)かったんだが……」
「よせ! そんな議論を(🤹)したっ(😃)て、(🍹)なんの役に立(🚂)つんだ。」
大沢(🌂)(zé )は、(🌧)恭(gōng )一の話(🎟)をきいているうちに、いよいよ次(🐎)郎に(🥂)興(🎲)味を覚え(💱)たらしかっ(🏰)た。彼(🚈)(bǐ )は最(💐)後の、(🔝)授(🐾)(shòu )業が終(zhōng )ると、(🤸)言っ(⛄)た(💊)。
次郎は(🚻)ぶっきらぼうに答えた(⬜)。
「か(😓)ま(🥀)うも(🤧)んか(🎲)、これも校(xiào )風刷(🎄)新さっしんのためだ。」
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