その(🧑)道について(🦕)南へさして行くと、臼田の町へ出(♎)(chū )る(🐁)。臼田(tián )に稲(dào )荷山いな(😲)り(👝)やま公(gō(🙎)ng )園というところ(🍟)が(🌫)あ(🍎)って、公(gōng )園前(🍷)の橋(❔)のたもとあたりから望んだ千(🚭)曲川のながめは実(📀)に(🍭)いい。あ(🚟)れから八(bā )つ(🎲)が岳たけ山脈(mài )の(🌌)ふもとへかけて、南佐久(🈳)(jiǔ )の谷(gǔ )が目の前に(🍄)ひらけ(🏒)ています。千曲(qǔ )川はそ(🚃)の谷(❕)(gǔ )を流れる大(🈷)(dà(📎) )河(🏑)(hé(🗽) )で、(⬅)岸に住む人たちの風俗やことば(💸)の(🤺)なまりも川下と(🎁)はいくらか違う(🧔)よう(🌎)です(🗒)。岸をさかのぼる(🎂)に(🤖)つれ(🍭)て、(⛑)馬(🖕)流ま(🐔)ながしあた(😪)り(💽)か(📇)らは、さすがの大河も谿流(🚒)けいり(🈳)ゅ(💍)うの(😅)勢い(⛹)に変(biàn )るのですが、(💫)川の中心が(💨)右岸のほうへひど(👝)くかしいでい(💭)るため(🗼)に、左岸には川(chuān )底があらわれ、砂(🌷)は(🐄)盛(shèng )り上が(🔼)り、(🥫)川(🍫)上から押し流された大(dà )石(🤒)が埋(😅)まって、と(🌏)こ(✨)ろ(😷)どころにかわ(🥪)やなぎ、あ(🚎)しのくさ(⛰)むらなど(📔)が茂っています。右(yò(👦)u )岸(à(🌵)n )に(🦗)見られるのは、かえで、(➡)かば、なら、う(👗)るしの類です(🏊)。甲州(🍼)街道(dào )は(📞)そ(🦆)のかげにあるの(🏪)で(⚾)す。しん(🌄)ぼうの(📝)いい越後(💷)えちごの商人は昔からそこを往復したと聞きま(🚦)す。直江津(jīn )な(🦂)おえつから来る塩(🚐)ざかなの荷(⚡)が(👫)そんな山(🏜)地まで深入り(🤗)したのも(🕒)、(🎮)もっぱら(🐤)そ(🛒)の(🚻)街(🧡)道(dào )を千曲川(chuā(💟)n )につい(⛑)て、さかのぼった(🖌)ものだそう(🎪)です(🦊)。
自分のこ(🤔)とをここで少し(💴)お話(🍕)(huà(❗) )しして(🎭)みれば(⛄)、わたしも仙台せんだいから(🧣)東(🗂)(dōng )京へ帰るようにな(🧡)ってから、またまた自(zì )分の(🐹)仕事をつ(👞)づ(🕒)けましたが、まだま(🐬)だ力の足りないこと(🤙)を思うにつけ、あの東(dō(🚏)ng )北(bě(🤳)i )の菖蒲(📬)田(tiá(💃)n )しょうぶたの浜(🌑)(bāng )で海の空(kōng )気を胸い(🌶)っ(💰)ぱいに吸ったり(🎲)、梨畑なしばたけやぶどう畑の見(jiàn )られる仙台郊外(⛏)(wài )を土樋どひというほうまで(🛴)歩(🐬)き回ったり、あるい(👵)は阿武隈(💽)(wēi )川あぶくま(🤳)が(🖱)わ(😄)の流れるところまで行ってみ(😶)たりしたよ(💎)うな、(😹)そんな静(✍)(jìng )かな心(xīn )は持(chí )てなか(🍯)った(🐧)のです。そればかり(🌸)でな(♑)く、(⛅)自分(fèn )ら(📭)の切り開いて出て行こう(📹)とす(🛋)る(🛩)道にはお(🎊)手(😭)(shǒu )本(běn )というものも少なかっ(💯)たし、足(zú(⛄) )もとも暗(🈹)かったし(👩)、これから先(🐮)、自分のなか(⬆)から(🐲)生まれてくるものを守り育てて行(🕐)くには、かなりの勇気(qì(👲) )と忍(🈁)耐(🏂)(nài )とがいり(✴)ました(💁)。
房州ぼうしゅうの(🔆)小(✝)湊(🦄)こみなとに近い村(🈷)に住む農(nóng )家(🤭)の(🏵)若(ruò )い主人が(🧥)、このわたしを誕生寺た(👙)んじょうじの(🦏)ほうへ案内(🐉)(nèi )し(💽)ようと(🍑)言(🤦)っ(🚔)てくれま(✏)した。
そ(❓)れ(📴)から(🦄)、小学校(xià(🌞)o )の(🌕)事務員(🖨)と(📀)な(🛏)って、それ(🗺)が最後かと思いましたら、(👌)いや活(🎦)版職工(🌿)となったの(🍥)で(🛶)した(⬛)。活版職工(🕊)となって、それからこん(🔩)ど(🧀)は古着(🔁)商(🚂)と(🏨)なりました。
こ(💱)んな話(🧝)が出(❄)ま(📅)した。どんなにわたしもこの再会をよろこびましたろ(🗓)う。
「それはうらやましい。わた(🔑)し(🚺)は十(🍘)の年(🥑)(nián )に(🦗)郷(📲)里くにを出た(🏆)も(⏬)ので(🎞)すから、久(jiǔ )し(📈)ぶり(➕)にこ(🌷)こを(👶)通(tōng )ります。で(🚪)も、(🔐)山(shān )育(🤤)ちは争(zhēng )わ(🤑)れな(🎩)いものとみえて、わ(🥗)たしの顔を見ると(🎊)、山ざる、山(🚒)ざるという人がよくあります(🚼)。」
(💬)五月(yuè )の菖(chāng )蒲(pú )し(⤴)ょうぶが男(nán )の(😅)子にふさわしいよ(😱)うに、桃(táo )の花はおのず(🛸)か(🏂)ら少(🔶)(shǎ(📔)o )女(nǚ )に(🍘)ふさわしい。長(🎴)い花ぶさ(🌨)を(😸)う(😅)なだれ、花べんの胸(✉)をひろげて(🔰)、物思(sī )いに沈(shěn )んだような海棠かいど(💻)う(👪)のすがたは、とうてい少女(nǚ )のもの(🌜)で(📯)はあり(💘)ません。茶(🥠)色で、(✔)やや(⛺)赤みを帯(😍)(dài )びた枝の素生すば(🚇)えに(🌁)堅くつ(🌩)けたあの桃(táo )のつぼみこそ少女の(👒)ものです(⏬)。二尺に(🚬)も三尺にも及(🌷)ぶほど勢いこん(🍐)で延(yá(🍺)n )びてきている(🙏)よ(🧙)うな(😯)そ(🈲)の素(sù )生す(🔄)ばえ(😛)を(🛁)見(jiàn )たばかりでも、おい(🚁)先こも(💹)る少女の命(mìng )を思わせるものが(🤞)あります。素朴そぼ(⬇)く(👧)にふ(㊗)くらんだところはか(🔛)わやなぎの趣に似て、もっ(📼)と(♊)恥を含(hán )み、し(🈚)かも(✉)おとめらしい誇(✋)(kuā(🧕) )りをみせているものは桃のつぼみで(🔆)す。
など(🌐)と言われ(🥇)ま(🥨)すか(🐅)ら、どんな年ごろのむすこ(🗓)さ(🚙)んかと思いましたら、ま(💠)だ小学校へかよ(💺)ってい(📛)る(🛸)ほ(💮)どの(🕊)少(👎)年で(🛵)した。そんなむ(💾)すこ(🛡)さ(👟)ん(❇)が先生のような年老いた人にあることもめ(🖼)ずらし(🍥)く思いました。
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