小石は(⤵)おりおり、校番室の隣の(🤫)部屋に(㊗)もがらがらと音を立てて、ころげて来(🌪)た(🤫)。そのたびに(😏)、(✨)彼は(🤰)胸の(🚏)底(dǐ )を何かで突っつかれるような痛(tòng )み(🌯)を感じた。
「行(háng )こう。」
「竜ちゃん、帰(🎋)ろ(🍀)う。」(💜)
「どこへ(🌽)行った(🚏)んだい。」
(🔣)ところ(♈)で、(🥁)空(kōng )家にな(🍹)った校舎の中(🎷)で、(🌘)存分にあ(⛅)ばれまわることは、(🔡)彼らの(🚍)予期(qī )しなかった新し(🦗)い(🖱)楽し(🐢)みだった。第一(🥐)、床板の反(fǎ(🦍)n )響が、異(yì(👁) )様に彼らの耳を刺激した(😋)。壁の破(💚)(pò )れ目に、(😡)棒を突っこん(🐲)で(⛎)こじ上(🔴)げると、大(dà )き(🐡)な壁土がくず(🎬)れ落ちて、砲撃の瞬(🐌)(shùn )間を(🐟)思(👧)わせ(🥞)る(📆)ような感じを与える(♈)のも彼(bǐ(🐄) )らの興奮の種だ(🕷)った。彼らは(🍁)、つい(🙆)に、む(🎻)りやりに数(🥨)枚(méi )の床板(🔥)を(🧔)は(🧒)ずし(🤙)て、そこを塹壕ざんごうにな(💟)ぞら(👭)え、校(🍜)(xiào )庭から沢山(shān )の(🐰)小(🕋)石を拾って来て、それを弾(dà(🦂)n )丸にした。小(xiǎo )石が土壁にあた(⏭)ると(🔸)土煙が立ち、板壁(bì )に(🎢)あたる(⛵)と(🌴)、か(🏂)らからと音を立(🏇)てた。墓(🦈)(mù )地(🐾)や(🗾)鎮守の杜で(🐬)やる戦(🏸)(zhàn )争(🏸)ごっこと(🌰)ちが(🏺)っ(🏼)て、(🌽)次(🚺)か(🚛)ら(🛸)次へと、眼の(🚂)前(qiá(⚡)n )に(🍟)惨澹さんた(👗)んたる破壊(😯)のあ(🏛)とが現れるの(🉐)で、彼(bǐ )らは(🍃)いよいよ興(xì(🖖)ng )奮し(😊)た。
お(📲)祖父さんは(🔻)、どの(➗)部屋に(🦏)這(🃏)(zhè )入っても、うな(👦)ず(✊)くよ(📻)う(💗)な恰(qià )好を(🌪)してみせた(⚽)。次郎(láng )は、これまで(📆)自(zì(📹) )分に(🐠)大して交(🚿)(jiā(💛)o )渉(📐)のなかったお祖父さ(🤝)んの(📒)そうした表(biǎo )情(qíng )を珍(zhēn )しく思った。そして、それが何となくなつかしいもののよう(🧝)にすら思(🍗)えて来(lá(🤗)i )た。
次(cì )郎(➕)は、さっき新(🐫)校舎の廊(💬)下(🎋)を、忙しそうに走りまわっ(🌍)てい(👧)た背の低(dī(📥) )い(🔱)、(🦇)小倉(🐄)服を(🕤)着た四(🎂)十恰好の男を思いだして、あれが小(🚙)(xiǎo )使だなと思った。同時(shí )に、今まで楽しみ(🏹)にしていた新(🐹)校(🕖)舎が、(🕵)急に呪の(🍇)ろわしいも(📄)ののよ(🤣)うに思われ出した(🏇)。
「馬(mǎ(🐎) )鹿にし(⛽)てらあ。じゃ誰がなるの。」
次郎は、その(🚆)時(shí )ま(🌝)で、まだ突っ立ったままでいたが、急(🔎)にあたりががらんとなっ(💹)たので、(❎)自分もそこに(🥢)坐ろう(👮)とした。そのはずみに(🐪)、彼は自分がカス(🔈)テラの箱を抱え(👐)て(🏬)いるこ(🤗)と(🕴)に気(qì(🔣) )が(🏬)ついて、急に狼狽ろうばいし(🏢)た。
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