漫画《射精 っ て どんな 感じ》2行目ライン
射精 っ て どんな 感じあらすじ
「おはよう(🔭)。ここは何(🛸)室の受け持ちでしたかね。」
「ど(🎭)の方面(mià(🔶)n )の希(xī )望者が(⛰)多(duō )か(💑)った(⚽)んです。」
やが(🧞)て先生は言(yán )葉を(🌷)つい(✖)だ。
「けさの板木ば(🥘)んぎの音、どう(🤐)で(☕)し(📍)た？」
か(👇)れは、そう言(📼)うと(🕍)、すぐおじぎ(📥)をして、塾長(zhǎng )室を出た。朝(cháo )倉(cāng )先(⬇)生(🤵)は無言の(🗒)まま、かれ(💅)のうしろ姿を見(jiàn )おく(🙏)って(🎀)いた(⏪)。
やがて朝食の時間(🖕)になった。次郎は箸はしをに(🔗)ぎってい(❓)る間も、(❗)ときどき眼をつぶっ(👾)て、何か考(kǎo )え(🏊)るふう(😐)だ(📺)った。
「その心臓(❤)に(🏿)負けて、いや(💦)いやながら全員(🥃)一(🌌)致い(🛅)っちの推(tuī )薦すい(👳)せん(🐥)をやった(🔷)という(🐥)わ(🚐)けか。」
(🌃)では、な(🥔)ぜそれな(🍐)ら(🔟)それ(🚲)と(♿)はっき(🅾)り書(shū )か(🌔)ないのだろう(🚎)。道江(🐳)の名(💔)(míng )を(🤝)書くのが(🐜)きまりわるくて(💝)、暗(àn )々裡(lǐ )あんあんりにそれをほの(🍧)めかしたつもりなのだ(😅)ろうか。あるい(👍)は(👕)、予(yǔ )告なしに道(🔙)(dào )江をつれて来て、自(zì )分をおどろかすつもりなのだろ(👶)うか。い(🈳)ずれにしても、(🤳)自分にとっては(⚫)、あ(⏩)ま(🚣)り愉快ゆかいなこと(🧟)ではない(🐊)。何といういい気な、(🥊)甘あまっちょろ(🧥)い兄(🐃)だろう、(🧑)と軽蔑け(🖨)いべ(📥)つ(🔷)して(🥒)やりたい気(🈲)にさえなる。
「朝倉先(📢)生にもしば(🥞)らくお目にかかって(🌎)いな(🥄)いので、近(✝)(jìn )いうちに、(💮)ぼく(🍆)の(🤸)ほうから訪ねたいと思っている。塾がまた(🌔)はじまっ(✳)たそうだから、先生(shēng )も君も日曜(yào )で(💼)なけ(✏)れば(🥩)ひまがないだ(🕕)ろうと想像(🙊)そう(⏭)ぞうして(🍋)、だい(🎊)たい今度の(👹)日曜を予(🌟)定して(🚪)いる。ぼく(🎰)のほう(🔣)はたぶん変(biàn )更へんこうの必要はある(🐎)まいと思うが、君(jun1 )のほうで(😯)さしつかえがあっ(🍽)たら、すぐ返事を(🍁)くれ(😁)たまえ。さしつかえ(🔚)なければ返(🧑)事の(🆒)必(bì )要はない。」
(🏽)この(📴)一週間は、塾生た(🦂)ちにとって(🤸)は、まったく奇(🚅)(qí(🥝) )妙(❎)きみょうな感じのす(🍘)る一(🎵)(yī )週(🌡)(zhōu )間(jiān )だった。朝倉(❤)先生(shēng )夫(🤙)妻(qī )も(🌶)、次郎も、(🦄)生活の細(xì )部の運営(yíng )につ(💼)いては、自分たちのほ(🈴)うからは、何ひとつ(🚺)指図さしずを(🐀)せず、ま(♈)た、塾生(💗)た(💟)ちから何かた(🛌)ずねられても、「ご随意(🐣)ずいいに」とか、(⚾)「適当に考(kǎo )え(📠)てやってくれたまえ」(📧)とか、「みんなでよく相談(🦂)(tán )してみるんだな」とかいったような返事を(🥉)する(🗒)だけだったの(🧝)で、(🌾)とかくかれらはとまど(🦕)いした。中に(🚹)は、それを(🤩)い(🚎)いことにして、ずるく(💏)かまえるものも(⛽)ないでは(💼)な(🏴)かった。その結(👌)果、むだとへまとがつぎつぎにおこり、(🍭)かれらの共同生(shēng )活(😮)のすがた(🔌)は(😒)、見(jiàn )た眼めに(😑)は決(jué )していいものではなかっ(🔹)た(🏩)。時(❎)(shí )には(📂)、不(🍧)(bú )規(🗨)律と怠慢た(♏)いまん(😕)だけが(📧)塾堂を支配し(🎀)ているのではな(🍾)い(🏓)か(😗)、と疑わ(🚠)れ(✋)るよ(😵)うな(🌗)場面もあ(⚪)り(⛑)、もし学ぶこと(🐼)よ(✂)りも批評することに(📷)よ(🍱)り多くの興味(wèi )を覚(🚥)えて(👻)いる参観者がた(😈)ず(🏀)ねて来たと(🕹)し(😁)たら、(🐚)その(🌝)人(rén )は、(👭)批(🎰)評の材料をさがすの(🕣)に(😃)、(🌬)決(jué )して骨(🍯)は折れな(🧣)かったで(🍖)あろう。
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