長く東京で年月(🎻)を送って来た高瀬(☕)には、塾の周囲まわり(🤔)だけでも眼に(🦀)映(😮)るものが(🕊)多か(♿)っ(💴)た。庭(💊)(tí(🕷)ng )にある桜の花は開いて見(👪)(jiàn )ると八重(chóng )で(🍠)、花束(shù )の(💉)よ(⛅)うに密(♏)集かたまったやつが教室の(🕵)窓に近く咲(🛂)き(🎋)乱れた(💂)。濃い(🚅)花(huā )の影は休みの時(🌸)間(🏆)に(🌃)散歩する教師(shī )等(🤮)の顔(yá )に(📿)も映(yìng )り(✋)、建(jiàn )物(wù )の白い壁(bì )にも映った。学生(shē(🦃)ng )等は幹に(💳)隠れ、(♍)枝(zhī )につかまり、(🥑)まるで小(🥊)鳥か(🕕)なんどのよ(🚣)うにその下(xià )を遊び廻って戯(🔂)れた。
「まだ私(sī )は老(⚡)眼(yǎn )鏡(🈺)には早過(🥄)ぎる――ヤ、こ(⛎)れは驚い(💡)た――こう側へ寄せたよ(🛒)りも、すこし離した(♌)方(📯)が猶(📀)よ(🐉)く(⏪)見えま(📿)す(🚿)ナ(🔅)―(⏱)―広(🔐)岡先(xiān )生、い(🛁)かが」(🖍)
「でしょう(🤺)。一(yī )体(👫)にこの(📫)辺の(🕦)人(🚬)(rén )は強酒ご(🍂)うしゅです。どうし(✴)ても寒い国の故(🈶)せ(🥞)いでし(🚔)ょうネ。こ(🧜)れで塾では誰(🔵)(shuí )が強いか。正(🏴)木さんも(🥔)強いナ」
と(🍌)窓(chuāng )の(💤)方を見(jiàn )る生徒もあ(🐹)る。庭に出(chū )た青(qīng )年は桜の枝の(🌠)蔭(yīn )を尋ね廻(huí )って(🦔)いたが、間もな(🦍)く戻(tì )って来(lá(🍡)i )て、捕えたも(🏘)のを(🚈)学士(🦀)(shì )に(🎱)勧めた。
この光景さまを笑って眺(🤥)めて(😢)いた高瀬は自分の方へ(🐮)来(lái )た(🏤)鞠子に言(🏦)(yán )った。
口早に言っ(📇)てサッ(😖)サと別(bié )れて行(🖥)く(🐻)人の(💳)姿を見送りながら、(📹)復た二(èr )人(rén )は家を指して歩き出した。実(🧕)(shí )に、学士はユ(🎸)ッ(🖐)ク(🦎)リユ(👏)ック(🎭)リ歩(bù )い(👆)た。
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