「僕(🛐)、馬(🚕)田と同(tóng )じクラスで(🖥)す(🥔)から、毎日いっし(🚑)ょ(🗜)に帰(guī )ろうと思えば帰れるんです(🌖)。」
「ス(🖋)トライキには、僕、絶対に反対するつもりです。」
「おまえも(🔪)一度(🔯)先生をおたずねするといいね。先生の方(🌯)(fāng )でも(🍗)待って(💺)おい(⛓)での(😍)ようだよ(⤵)。」
「本田(tián )の(♉)やつ、ど(🙁)うしたんだ(🎞)ろう。いやに考えこんで(💡)ばかりいるじ(💈)ゃないか。」
「そうかなあ。し(🙌)かし(🉑)、僕たちが入学した時(🧛)のこ(🍜)とを(🥧)考えてみ(🥃)たまえ。五(🥄)(wǔ(😽) )年生の鉄(😹)(zhí(🕵) )拳(🗓)制(zhì )裁(⬆)(cái )にびくと(👆)もし(🍇)な(📷)いで(🏦)反抗した(👚)のは(🚡)、本(🤴)田(tián )だけ(⏱)だったぜ。」
次郎は、そん(🔧)な(🔽)実例が(⛪)あるか(🎄)どうかは(👨)よく知らなかった。しかし(📬)、(📖)敏子の言(yán )っている意味はよくわかった。そして、そうで(🙂)あ(🐞)ればあるほど、いよいよ馬田を(🌙)許(xǔ(🙈) )しておくの(💹)が(㊙)不都合だと(🔸)いう気がした(🎫)。
(😁)次(🌒)郎は、強いて(🚨)いつもの(🍭)通りの気(qì )安(🙅)さをよそおって(🚌)、(🕣)靴のひ(😒)も(🌇)をといた。
次(📅)郎は(🚆)、まだ涙のすっかりか(🖊)わき(🕚)きれな(💠)い眼を見(jiàn )はってたずねた。
(〽)馬(😙)田(🔎)は、左肩(📴)をまえにつき出し、両(liǎng )肱(🕹)を(🤭)いから(🌯)せ(🎊)ながら、次郎の方によって来た。帽子はやはり右手にわし(👎)づかみ(🌟)にし(🚛)た(👑)まま(🌂)である。
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