母親(👭)(qīn )はま(🌽)だ、とぎれ、(🚁)とぎれにくど/(💇)\云(🍚)つ(🔀)た。
由(🏒)は校長先生を見ると、頭(🎛)をさげた。が(🈶)、(📳)何も云(🍌)はず(🤺)に(🎏)す(🔊)ぐ又爐邊(🐼)に坐(🧤)つた。そして(🔟)兩(liǎng )膝頭と顎が喰(🐼)付くや(💺)うに(🎂)、圓(🚨)ま(🔄)つて寢(💡)込んでしまつた。
「ぢや(🛥)、(🕸)や(♓)るよ!」
先きに(❕)立(lì )つてゐた百姓の二(☝)、三人が「(🕚)あツ※(感嘆符二つ、1-8-75)」と、一(yī )緒(🎰)(xù )に(🤴)叫(jiào )んだ。そして、急(jí )に馬を止(zhǐ )めた。後(🛋)(hòu )からの馬(🌜)は、はずみを食(👯)つて、前(🤙)(qián )の(🖲)馬橇に前足を打つた。後(🌬)から、「どうした、どうした」「やれ/\(👂)!」(🏔)皆が(💞)馬橇の上でのめつ(🈸)たり、雪やぶにとび出し(🎾)たりして(🌴)、前を見ながら(🦓)叫(😹)(jiào )んだ(😘)。
(🏀)差(chà(💀) )配(pèi )に(💢)掛(💏)合つても結局駄(duò )目だといふこと(🦏)が分(🎳)(fèn )り、そこへもつて行(🌘)(háng )つて差配のと(🥧)つた傲(ào )慢(🕚)(mà(📶)n )な態度(⬅)(dù )の(🥈)ことから、カツ(📝)! (🐦)とした元氣で、すぐ地主(🏇)に掛(guà )け合ふ(🏑)こ(😭)とに、手(shǒu )はずが(✅)きめられて(🙄)し(🥡)まつた。校(xiào )長先(😸)生(🐳)の「北海道の(👱)宗五郎」が時(🐳)機を得て、三(sān )人(rén )も、その大きな役(⭐)(yì )目を引き受け(🏍)る(✨)もの(😓)が(⛴)百姓の(🧤)中か(💏)ら(🤺)出た程(chéng )だつた。
「ウン/\」(🔶)といふのがあ(💉)つた。「下(⏫)りろ」「さ(💣)うだ/\」……
「そつた(👙)らごとで百(🚹)姓(🌐)の貧(pí(🌫)n )乏なほ(☕)るもん(🦉)けア(🉑)!」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025