(🕋)では(💱)、(🏸)なぜそれならそれとはっき(🗽)り書(⬇)かな(💉)いのだろう(🏷)。道江(jiāng )の名(🔡)(míng )を書(🙋)くのがきま(😄)り(😜)わるくて、暗々裡あんあ(⛏)んりにそれをほのめかした(🔄)つも(🔱)りなのだ(🌑)ろうか。あ(🧥)るいは、予告なしに道(👒)江(🎊)をつれて来(lái )て、自分(📉)をおどろかすつもりなのだろう(🌁)か。いずれにし(🔙)ても、自(zì(⬅) )分(😯)に(🍨)とっては(👰)、あまり(🥃)愉快(kuài )ゆかいなことで(🛀)は(🐹)な(🎙)い。何というい(⏪)い(🧤)気な、甘あま(🙉)っちょろい兄だろ(👹)う、と(⛰)軽(qīng )蔑けいべつして(🐠)やりたい気にさえなる。
次郎(🐂)は(🤦)、(🚃)自分の(🥘)責(💭)任である二つの室の掃(🌠)(sǎ(🚷)o )除を終わ(➰)る(🆖)と、すぐ(😡)便所掃(sǎo )除の手(🈵)伝(yú(🤠)n )いに(👅)行っ(✔)た。これは、かれが(💋)助手(shǒu )として(🏑)塾(💷)生活をはじめた(🐻)当初(🙍)から(🚾)の、(🍱)一つの(🏣)誓(shì )ちかいみたようになっていたのである。
「(🏆)し(🚦)かしもう眼はさましています(⛓)よ。」
塾(shú )生たちのあ(😖)る者にと(🙄)っては、朝倉(🚘)先(⏮)生の(🐤)そうしたやり方(👱)が、非(fēi )常(cháng )に皮肉に感(🏐)じら(🎸)れ(🥐)た。
「こ(🔗)んな(🔀)寒(hán )い朝に(🤕)、死ぬ(🦊)気になってみんながはね起(🛫)きてくれると(🎌)、平木中佐に感謝して(🛋)もい(🛄)いん(👺)だが(✍)ね。」(🏭)
(☕)しかし(🔊)、兄はおそらく(👐)道(dà(🦄)o )江(🐊)をつれて来(lái )る。いや、かならずつれて来(lái )る。そして、(🏖)無意識(🏭)な残酷(😖)ざんこくさで自分の痛いきず(🍀)にさわ(⏳)ろうとしている(🔳)のだ。二人はあら(🕳)ゆ(🖨)る好意(🌦)にみちた言葉を自分に(🚧)なげかけるだろ(🛶)う(🌳)。二人の(😚)むつま(💧)じさを(🛸)三人(rén )にひ(🕳)ろげるこ(🚊)とによって、二(èr )人は一そ(🏑)う深いよろこ(🙂)びを味わおうとつ(🍁)とめるだろ(⛓)う。二人は(🆘)い(🎺)ろ(🤭)いろと過去の(💘)思い(💵)出(🚙)を語るにち(🐞)がいないが、その(🍝)思い出の愉快さも不愉快さも、三人に(🥉)共(🍇)通(⛅)する(🎸)も(⛅)のとし(😞)て語られるにちがいな(🚅)い。自(🆗)分は、二人のそうした無(wú )意(yì(🔰) )識(✴)な残(💠)酷さに(♋)たい(🆘)して、いった(😄)いどういう(🤨)態度をとればいいのか。い(🐐)や、どういう態(📧)度をとりうると(🏩)いう(🥐)のか。
次郎(láng )は、そ(🐸)ん(🔴)な(💪)対話(huà )の中(👄)(zhōng )にも、友(yǒu )愛(ài )塾に課された(🐰)大(🐛)き(💎)な(🧝)問題が(🛀)あると思(sī )った。そして、かれらの(⚪)話がどう(⏬)発(fā )展していく(👺)かを興味をも(🏺)って待っ(😳)ていた。かれらは(🏪)、しかし、笑っ(⬅)たあと、急(💙)に口を(🆚)つぐ(🛹)んでしまっ(💳)た。次(cì(📜) )郎(láng )が大便(❎)(biàn )所の(😞)中(zhō(🏾)ng )に(➕)いること(😋)を(🤘)だれ(🏈)かが思い(🏿)出し(🏂)て、(🔕)みんなのおしゃべりを制止する合い図をしたものらしい。
次郎(láng )は(🐖)、いきな(🚮)り(🚨)ぴしりと胸に(🧘)笞む(👈)ちをあてられ(🚧)たような気がした。かれの眼(yǎn )には(😺)、大(😞)河(📋)の、今朝のしずまりきった静坐(zuò )の姿(zī )がひとりでに浮(➡)うかんで来た。むろん、先生(💙)に返(💫)(fǎ(🏓)n )す言葉は(🤾)見(jià(🗞)n )つか(🤜)らなかっ(🧕)た。先生は、する(💧)と、(📄)微笑(xiào )びしょう(🤣)しながら、
板(bǎn )木を打って(👶)いたのは、はたして大河無(☔)(wú )門だった。シャツにズボ(🕰)ンだけしか身につけ(🐎)ていず、足袋(🐻)た(🗯)びも(🙀)はいて(📌)いなかった。し(🖱)かし、べ(🆚)つ(🃏)に寒(🐿)(hán )そうなふうでもなく(🈂)、両(liǎ(🍎)ng )足を(🖊)ふん(🐁)ば(⛺)り、頭から一尺ほどの高さの(👝)板木を、近(🖍)眼鏡(jìng )の奥(ào )おくから見つめて、いか(👧)にも(☝)念入りに、ゆっくりと槌(📇)つち(👇)をふるっていた(💈)。
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