「そうだ(⚽)、金があ(🅰)って(🤜)時間が(💶)あって学(🚿)問(🌄)する(🚖)も(👺)の(⤵)は(🧤)幸(📜)福(😼)(fú )だ(💹)、わしの塾じゅく(🈵)の生徒はみんな不(🎍)幸なやつば(👤)かりだ、同(🎫)(tóng )じ(🍩)土(tǔ )地(🛵)に生ま(🚟)れ同じ年ごろでありながら(🕹)、ただ、金のために甲(jiǎ )こう(⏹)は意気揚々よう(🚌)ようと(🔡)し(🐒)乙おつ(📋)は悄然(rán )し(🌁)ょうぜんとする、こんな不公(♌)平(🚒)な(🏝)話(📶)はないのだ(🥚)、(🐙)いいか安場、そこでだ、わしは生(🌇)徒(tú )共(🕒)の肩身を広く(⏹)さしてや(😶)りたい、(📁)金ずくでは(💛)かなわな(🧢)い、かれらの学校(🌟)は洋風(fēng )の堂(⏫)々たる(💡)も(🤫)のだ、わ(🎡)しの(😏)塾じゅくは壁が落ち屋根がも(🍑)り畳たたみがぼろぼろだ、(🎈)生徒は町を歩くにいつも(🔋)小さ(🐍)くなって(🍨)しょぼしょぼし(📼)ている(🆙)、だか(🕓)らせめて野球でもいいから一遍(👲)(biàn )いっぺん勝たし(🖊)て(📹)や(⚡)りたい(🥪)、実力(⏭)(lì )のあるものは貧富(⏺)(fù(🎹) )にかかわらず(🧝)優(🖍)勝者になれ(♍)るものだと(🥕)い(💂)うこ(😹)とを知らしめたい、(💐)師範(🕺)(fàn )生も中学(💊)(xué )生も黙(mò )々生も(🖼)く(🎋)もくせいも同等のもの(🌁)であると(⛴)思(sī )わせたい(👸)、(🔉)大手をふ(🔀)って(🌃)町を歩く気にな(🦎)らせたい、だからどうしても今度は勝たね(🚰)ばならん、わしもこ(🌶)の年になって、(🔤)なに(🚺)をくる(🐪)しん(🛫)です(🗽)っぱ(🚙)だかに(🚠)なって空(🔃)あ(🔅)き(🔴)地ちでバットを(🌐)ふ(🧓)り生徒(tú(🔩) )等を相手に遊(🚽)(yóu )んでいたか(🤖)ろう、(🐸)生(🤱)徒(🎠)の自(zì )尊(🗳)心を養成し(🤴)たいため(🙂)だ(🕎)、そうして一方(fā(🚜)ng )に(🆘)おいて町(🏦)の(🕛)人(rén )々や官学(xué )崇拝者を見かえしてやりたいためだ、野球(🔎)の(🤛)勝(🏀)敗は一(🍶)(yī )小(🔀)事だが、ここで負ければわしの生(shēng )徒はます(🛩)ま(🔏)す自尊心を失い肩身を(🃏)小(xiǎo )さ(😸)くする、実に一大事件(jiàn )だ、なあ安場、今度こそ(🕸)は(🖍)だ、なあ(📔)おい、しっかりやってくれ」
次(cì )の(📰)打者(🍾)の三振でわずか(♍)に(⭐)食い止めたものの、第(🏇)(dì(😤) )一回(huí )に(📩)おいて黙々もくもくは一(yī )点を負けた。千三(sān )は(😞)顔(yá )をあげることが(👉)できなかった、(🎮)かれはな(💍)くにもなけな(🚍)かった。
「勝(🐂)てそうもない(😚)なあ」と善(😮)兵衛(wèi )がい(🈁)った。すべての応援者も力(👰)が抜(🤡)(bá )けてしまった。実(🍍)際柳(🤜)の(🌔)成績は(🔧)おどろくべきも(🚑)のであっ(🔺)た(👤)、か(⚓)れ(🤭)の球は速力(lì )におい(💕)て五大(dà )洲(🕘)(zhōu )におと(🕒)っているが、その縦横自在な正奇の(🥞)球は回(huí )が重なるにしたがっ(🌇)て熱気(🐸)をおびてきた、ど(🛄)うかしてかれが敵に打(dǎ )たれ(📜)こ(🎥)むときには(⛳)小原がマスク(🏪)をぬいでダ(🧕)イ(🏒)ヤモ(🌒)ンドへ進ん(🐈)で(🛎)くる、そう(㊙)し(💼)てこういう(🌧)。
とつぎ(🌪)には安(ā(🚰)n )場の作戦(zhàn )が(🤨)奇功(🚄)(gōng )を奏そ(😾)うし、スク(🈴)イズプレーでまた一点(diǎn )を取っ(🖕)た。
「毛(má(📼)o )唐けとうの(🈵)けだも(💓)の(🔶)め、ひっこめ(🚼)」
「うむ(🐆)、先(🅰)生(📰)に教(❤)おそわった(💀)ことを」
実際それは師範生(👚)徒か(🥦)らでたうわ(🚮)さ(🕑)で(⛅)ある、師範生徒は中学生(🥦)(shēng )にくらべ(🥐)ると学資(💈)も少(🎸)(shǎo )ないし、また富(😊)める父兄をもたぬとこ(🍿)ろ(📓)からなに(🏬)かに(🏍)つ(💞)けて(💐)不自由(yóu )勝ちで(🐪)ある(🐞)、(🚫)それに反(fǎn )して(👪)中(zhōng )学生は多(🚹)くは相当の資産ある家の子(🎣)である(🐉)、かれらは自由にぜい(🚃)たくなシャツを(⛲)買(🥪)(mǎi )い、ハイカラな文房具を用い(🥀)、活動や芝(zhī )居(👑)(jū )などを見物し、洋(yáng )食(🆔)(shí )屋(💰)へも(🦀)出入りする、そうさせることを(😗)不純だ(🤾)と(♓)思わな(🦎)い父兄が多いのである。
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