(😉)十(shí )二、三臺もの馬橇(😆)が鈴を(🤛)一(🔝)せいに(🍀)、雪(➰)の廣野(🥄)(yě(💖) )に、お(🎵)つ(🔁)ぴらに響かせ(🖱)ながら、前や(🚅)後(💀)が時(shí(🔹) )々(📒)呼び(🔤)かはしたり、物々し(⏲)く、精一杯(bē(😎)i )に一散(💁)(sàn )に走つて(🏪)ゐる(🗂)うちに、(🚳)それが(🧤)、(🏠)不(bú )思議に、(🎆)こそ(💼)くな百姓達の氣持を、(⭕)グン/\(🚓)殺バ(🍖)ツ(🈚)な、誰でも、(🏘)なんでも(🏴)來(lái )い、とい(💮)ふ氣持に引(🍷)き(🦄)ずつて行つた。四十(🕕)をずつと過(guò )ぎてゐる(🐣)、普段はおと(🍥)なし(🚼)い房(👢)公(🏽)さ(⭐)へが、(💠)
(🐀)川向(xiàng )ひの村に用(🥀)事(shì )を足(zú )し(👶)て歸つ(🔏)てき(📐)た(🛶)勝の父(fù )親(🧝)が、源吉に會(💃)(huì )つた(🌼)と(🍡)き(🐎)、川向(xiàng )ひでも(👑)、色(📔)々そんな話が(🌄)出て(🥦)ゐ(🏺)る(🚊)と(🏽)云(🎲)(yún )つた。石(🏀)狩川が凍つたので、自由(🗣)に向ひ側(cè )に行け(🥗)るや(🚄)うにな(🧤)つた。授(shòu )業料(👎)ををさめる(🚧)ことが出來な(🚥)くなつて(🤳)、小(xiǎo )學(xué )校(📷)へ行く生(🥣)(shēng )徒(tú )が急に減(👭)つた。金をか(🧓)けて、一日中(zhōng )遊ば(🎢)せ(💸)て置かれるか(👧)、と云つた。
一(yī )寸する(💘)と、そ(👘)れ等(děng )の人が、(📺)一度(🚌)に、こつち(⚫)に(🔫)向つて走つてくるらしかつた。
「本當(dāng )々々。」母親(qīn )は見てきたやうに云つた。「可哀(🎥)さう(🎞)にさ、眼さ一杯(🏤)涙ばためて、のむんだ(👭)と。んで、飮んでし(🐶)まへば(📙)、可(👩)哀(āi )さうに、蒲(pú )團さ顏つ(🚏)けて、聲(🆚)ば(😌)殺して(😉)泣くどよ(📫)。」
一人々々、そこから(🛐)呼(hū(🕷) )び(🆖)出(🍁)され(⏱)て(💴)、取(qǔ )調べられた。ドアー越しに、ピシリ/(🏹)\と平(píng )手(⌚)(shǒu )でな(📔)ぐり(😯)つける音(💾)や、大きな身體(✉)が(🏍)どつかへ投(❎)げられたやうな、肉(rò(🎄)u )が直接ぢかに(🏀)ぶち(🌕)當る(😭)變に鈍い(👛)、(🤬)音(yīn )が、はつきり聞え(🔄)てきた(🧔)。低(🔴)(dī )く(📽)う(🗞)なるのや、(🥝)鼠でもふ(⏩)みつけられたや(🥂)うな叫聲(📱)なども聞(wén )え(😓)た。そ(🛰)の度(dù )に(😙)、皆は(🈴)思(sī )はず息をの(📇)んだ。だが、然(rán )したゞ(🧤)不(bú )安な眼差し(🐚)を、互ひに交(🐖)はすことしか出(chū )來なかつた。荒々しく(🚪)戸が開く(🐠)と(🏈)、よろ/(⚫)\になつた百姓が、つツ飛(🆙)ばさ(👴)れるやう(🛣)に、のめ(🤚)つて(Ⓜ)入つてき(🌂)た。
(🕒)一番先(xiān )頭に(😖)立つてゐたのが、(💷)いきり立つてゐる馬(mǎ(🤩) )の手綱を力一(🔷)杯(bē(🍎)i )に身(🏅)體を後にしのらして(🅱)引きな(🖤)がら、踏切(🔫)(qiē )番に、汽車(🍆)をき(🈳)いた。
源吉は齒を(📀)ギリ/\かん(🧣)でゐた。くや(🔠)しか(🔅)つた(🎆)。憎い(📕)! た(🍠)ゞ口惜しか(✂)つた! たゞ憎(🕶)くて、憎(🥣)くてたまらなかつ(🌨)た。源(🦊)吉(jí(🐁) )は始め(🏃)て、自分(🎮)た(🐟)ち「百姓」といふものが、(🥃)どういふもので(❔)あ(🍹)るか(🌔)、といふ(🎲)事(shì )が分つた。――「死んで(🌃)も、野(❗)郎奴!」(📓)と思つた――。源吉(jí )は、ハツ(🔯)キリ、(🎯)自(zì(👆) )分たち(🏛)の「敵」が分つた(🥡)。敵(👞)だ! 食ひち(🍂)ぎつてや(🏟)つても、鉈(tā )で頭をた(🎫)ゝ(✏)き(😁)割つてやつて(🎨)も、(🌩)顏の眞(🐾)中を(📣)あの鎌で滅(miè )茶苦茶にひ(🙃)つかいてや(🐸)つてもまだ足りな(📐)い「敵(dí )」を(🎥)、ハツキリ見た。それが「巡査」といふものと、手(🌄)をくみ合はせてゐる「か(🧀)らくり(🍪)」も! ウム、憎い! 地主の(📶)野郎! 源(yuán )吉は齒をギリ(🐣)/\(🐇)か(🔙)ん(🌻)だ(🆕)。
源吉は然し、やつ(🌜)ぱ(📝)り外(wài )の百姓(🔈)(xìng )達(dá(🌳) )と同(tóng )じ(🥘)やうに、(👩)さう(🌥)いふことを、(😨)たゞぼんやり考(kǎo )へてゐた(――考へて(🛩)ゐ(🐉)たと(🏥)は云へない程度(🍆)であつ(🍖)た(🈶)が)が、(🤹)そのぼんやりした考へ? が、今度(🚐)は(🕴)、源吉(jí )自(zì )身の(🚤)經(jīng )驗で(📌)、少しづ(😤)ゝ形(xí(💠)ng )をとつてきた。そしてその(🌕)ことが、(🛰)もう一歩思(sī )ひ切つ(🏋)た跳進をした(📬)の(🕗)は(🖼)、校長先生の話(huà )したことである(🚾)やうだつた。こんな簡單な、分(🦖)(fèn )り(🥠)きつたことを、然し(🎣)百姓は一(yī )生(shēng )がかりで分(fèn )つた、或ひは分(🤶)らず(🎎)に終ふこ(⛓)とさへあつた。分(👍)らず(🎳)に終(zhōng )ふことが、かへつて多かつた。
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