大沢(🦕)(zé )を見(💹)おくっ(➰)てから、二人はま(🐙)たすぐ二階に行ったが、次(cì )郎は机に頬(🗺)杖をついて、(📎)何(hé )かじっと考えこんだ(🐍)。その様子を見ていた恭一(🦋)は(🕌)、(💿)しばらくして言った。
「次郎だと、弟だが……」
(今に、僕(🔧)だ(😏)っ(🔈)て、……)
「(🔖)五(🧥)年生(shēng )の方が、かえって気味わるがっ(🏘)ていたそうだよ。」
「おい、おい(🧑)――」
「もう(😪)、よ(🌪)せ(😯)! もう(🔏)こ(🏮)のくらいでい(📋)いんだ。」
と、(🕟)最初(🔡)(chū )の提案者(zhě(❔) )ていあんしゃが(🀄)、ちょっと間を(🔢)おい(🍑)て(🏳)、たずねた。それはい(🚛)かにも(🏆)自信のないたずねよ(🙆)うだった。
しばら(🕗)く(🖌)沈默(🧛)がつづいたが、大沢はにこにこして、(🔛)
そう(🌄)言って、まじめにた(🌄)ず(🗒)ね(🤪)たのは(🛃)、(🎖)大沢雄(🎏)二郎という(📸)生徒(📙)だっ(🥀)た。彼は、(🈸)小(⛑)学校を出て(💖)から三(🕉)年(🈹)も町(dīng )の(🕶)鉄工(gō(🎨)ng )場で(🈴)仂(〰)い(🏊)たあと、ある人に見込まれて中(👑)学校にはい(🍝)ること(🗾)になったの(🤩)で(🔏)、全校一の(🗓)年(〰)長(zhǎng )者(zhě(🙋) )だっ(🦄)た。どっしりと落(💞)ち(🔧)ついて、思いやりがあり、(🕸)しかも(🐰)頭がいいので、(💖)「親(qī(👖)n )爺(yé(👊) )おやじ」という綽名(míng )あだな(🥟)で(👐)みんなに親しまれていた(💋)。とりわけ恭(gōng )一(👍)(yī )は彼に親(⏪)しんだ(💝)。親しん(🌌)だと(🥍)いうよ(👪)り(✅)は、心から尊(🔔)敬(jì(👵)ng )していたといっ(🍝)た方が適当かも知れない。性格(😌)(gé )は(⚽)まるでち(🆓)がっていた(👸)が、物(♐)(wù )の考え方(🙋)はいつも同(💁)じで、し(🔓)かも世間を知(zhī )っているだけに、大沢の方(fā(🏸)ng )にずっと深み(⛑)が(😒)あった。大(😳)沢の(💑)方(🤝)でも恭一(yī )を真実(shí )の(🚩)弟(🦏)のように愛した(👕)。日曜(👧)などには、(👀)二(è(😢)r )人は、(🙃)終日、人生観(⚫)(guā(🏣)n )めいたよう(😣)な(🌭)話をして暮すこともあった(🎃)。
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