「なるほど。そ(📼)うか。――しかし、大(dà )河にしちゃ惜おしかったね。おしまい(🏓)ごろにはかんしゃ(🏏)くをおこし(🚥)て(🛸)いたようだったが(🦊)。」
じょう(🌹)だ(🕷)ん(➕)めかして、(🥋)そん(💶)なこともい(🎊)っ(🙈)た。ゆう(🍾)べ各室で(🥛)就(🤕)寝(🏳)前に行(háng )なわれた(🥥)互(🤪)選(xuǎn )ごせんの結果、(❌)かれ(🚘)は第五室の室長になっ(🌝)て(🔧)い(💔)たのであ(🌍)る。
と、次郎はちょっと考えていたが、
「その心臓に負(🍢)けて、い(🛢)やいやながら(🤩)全員(🏣)(yuán )一致いっちの推(🎽)薦すい(👑)せんをやったというわけか(📋)。」
ただ、組(zǔ )織に関することで、室(shì )編成のほかに、生(💺)(shēng )活内容の面か(🐝)ら(⛔)、いろいろ(🔦)の部(bù )が設けてあり、全員が期(🎤)(qī )間中に、(😣)一度(📅)はどの部(📺)の仕事も体験(💏)するとい(🖤)う仕(👖)組(zǔ )みになっ(🗒)ていた(🈴)ので、(👍)その運(yùn )営の方(fāng )法(fǎ )や、人(rén )員(📩)(yuá(⤵)n )の割(🏰)り当てなどについて(🚯)、いろいろの質(💹)(zhì )問が出、その(👌)説明に(📵)大部(bù(😋) )分の時間が(⏳)ついやされたのであ(🦑)った。
(🥠)次(cì )郎は、(🤚)朝倉先生(🚨)が、開(kāi )塾最初の朝(cháo )の訓(xù(👝)n )話(huà )く(🦕)んわで、これほど激はげ(🗡)し(📻)い言葉をつ(🧐)かっ(😷)て、(🅰)真(zhēn )正(🐼)面(🐙)(miàn )から塾(🚞)生たちに非難をあ(📄)びせかけ(🥞)たのを、(Ⓜ)これまでにきいた覚(jiào )えがなかった。かれは、まだ(🕓)あ(🎈)とに(⛳)残され(😖)ている自(zì )分(fèn )への非難が、ど(🎃)んな(🐸)言葉(💢)で(🍓)表現さ(🐜)れる(👣)かを、身(🏩)がち(🏀)ぢまる思いで(😒)待(🍭)っていた。
凍こおりついたよう(🎡)な冷(lě(🔕)ng )たい空気をやぶっ(💶)て(🤩)、板木が鳴りだし(🚟)た。そとは(👅)まだ、(😊)真(🙀)(zhē(📳)n )っ暗で(🚭)あ(👴)る。白木綿し(❗)ろもめん(😟)の、古(🙁)(gǔ )ぼけたカーテンの(🍅)すき(🔊)間から、硝子戸ガラス(✳)ど(🏵)ご(🍟)し(🚁)に、(🚪)大き(🕞)な星がまたたいてい(🗯)るのが、(💤)は(✊)っき(🥌)り次郎の眼に映った。
「(🦍)そうい(☕)う(🚗)と、ゆうべの室長(zhǎng )選挙も何だ(🚺)か変(🌤)だったぜ。」(🏞)
「(🧖)いつもこ(⏯)んな(🐈)に起(🤯)きな(👅)いん(🗒)で(🔋)す(🎧)か(🏳)。」
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