フェラ 動画《えろげ ぱいずり》2行目ライン
えろげ ぱいずりあらすじ
(👿)戦(🌩)場(💀)におい(🧑)ては敵となりしのぎをけ(🍹)ずって戦うものの(🐃)光(🍲)一(🌊)と千(qiā(🍓)n )三は(🌧)家へ帰ると兄(xiōng )弟のごとく親(🤒)(qīn )しかった。
「柳(liǔ )！」(🍐)
と千三はい(🎮)った。
「青木君(😗)、ぼくの学(🐾)校(xiào )へ入学した(🕙)ま(🚛)え(🌮)よ(📶)」
そ(🛳)れを見て小原はま(🏠)たいう。
「毛唐(tá(🛤)ng )け(🤹)と(👱)うの(🐸)けだものめ、ひっこめ」
写真は西(🥡)(xī(🐉) )洋のもので、いや(⏯)にきらきら針のような斑点は(🛁)ん(⛅)てんが光って見(jiàn )え(🗄)るおそろしく古い(🏻)ものであった、(🦊)光一はだ(🐖)まっ(😆)てそれを眺めた(⏳)。ひとりの男(🎋)とひとりの女が現われ(🕦)て肩(🍯)に手(🏖)をふれあ(🐟)った。見(🕉)(jiàn )物人は声を(😄)挙げ(🖨)て喝采(⛳)した。光(😈)一は思わず目(🦃)を閉とじ(🤜)た。そ(🐝)れは(🔬)いやしく(🛒)も(🏭)潔(jié )白な人間が目に見るべからざる不純な醜悪な光景(jǐng )で(🚶)ある(🌩)。
「手(✅)(shǒu )塚！ 手(🔒)塚！」
「まだ学校(😯)から帰り(🤫)ま(👦)せん」と母がいっ(🚝)た。
「(💅)そうだ、金があって時間があって学問(wèn )するも(🎭)のは幸福だ、わしの塾じゅくの生徒はみん(🎺)な不(bú )幸な(🤢)やつばか(🕐)り(🍎)だ(📏)、同じ土地に生まれ同(☔)じ年(😏)ごろ(🍲)であり(📑)なが(🔸)ら、ただ、金(🚬)のために甲こうは意気揚(🎪)々ようようと(🚽)し乙(👵)おつは悄然しょうぜ(🌑)ん(🌆)とする(🏸)、こんな不公平な話(🌛)はないのだ(📎)、(🥎)いいか安場(chǎng )、そこでだ、わ(👟)しは生(shēng )徒共の肩身(shē(📓)n )を広(guǎng )く(🛡)さし(👥)てやりた(🥧)い、(📑)金ずくではかなわない、か(🧕)れら(🈳)の学(xué )校(🌮)は(📄)洋風(fēng )の(🛸)堂々(🏓)たるものだ(🧞)、わしの塾じゅくは壁が(🗒)落ち屋(wū )根(🍊)がもり畳(dié )た(👌)たみ(🕝)がぼ(📖)ろぼろだ、生(📫)徒は町を(💴)歩く(🍀)にいつ(🍉)も小(xiǎo )さ(🍎)くなって(👷)し(🤾)ょぼ(💋)しょ(🕧)ぼしてい(🥦)る、だか(🚥)ら(🚋)せめて(🦀)野球(qiú )でもい(🆓)いから一(😓)(yī )遍(biàn )い(📝)っぺん勝(shè(🔐)ng )た(🖌)してやりたい、(🚫)実(🔸)力のあ(💏)るも(🕰)のは(🤦)貧(🤚)富にかかわ(🍡)らず(🈳)優(yōu )勝者に(🛩)なれるものだという(🌅)こ(⬇)とを知(🕟)らしめた(🚁)い、(⛏)師(shī )範生も中学生も黙々生(🐉)もく(🔵)もくせ(🎳)いも同(tóng )等のもの(🎌)であると思わせた(⏯)い、大(💿)(dà )手(shǒu )を(♋)ふって町(dīng )を歩(bù )く気になら(👈)せたい、(🤞)だから(🛤)どうしても今度は勝たね(😔)ばならん、(🏇)わしも(📈)この(🍅)年(nián )になって、なにを(🚇)くるしんですっぱ(🐬)だかになって空あき地ちでバットをふり(🏜)生徒等を相手に遊んでいたかろう、生徒(tú )の自尊心(xīn )を養(yǎ(😨)ng )成(chéng )したいためだ、そうして一(⬛)方に(🦃)おいて町の(🌦)人(💎)々(🏵)や官学崇拝者を(⏲)見(jiàn )か(🔉)えし(👏)てやりたい(🙆)ためだ、(🤼)野球の勝敗は一(☝)小事だが、ここで(🚝)負ければ(😾)わ(🙋)し(🧛)の生(shēng )徒はますます自(🛍)尊(😭)(zūn )心を(🚝)失い肩(📍)身(shēn )を小(xiǎ(➗)o )さ(🏪)くする、実に一大(🌲)事(👣)(shì )件(😏)だ、なあ安場、今度(dù )こそはだ、な(🌲)あおい、しっかりや(🌤)って(🕷)くれ」
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