「そう(🏄)? じ(⏮)ゃあ、何(hé )にも出来(🏐)ませんけ(🍘)れど、(🔦)あた(📽)し(🔭)すぐお支(🛑)度します(🙈)わ。…(🎚)…道ちゃん、(🏕)さっきからのこと(🎬)、自分(fèn )で義兄さんにお話して(🏷)み(🎵)たらどう?」
「た(🗜)った今。僕(😫)、道具(🥊)をうちに置(zhì )くと、す(📩)ぐ来(lái )たん(🏗)だよ。」
「(📃)もう間(🎼)も(♓)なく帰るころだわ(🈸)。」
「ええ……出しました。」
次郎は(🕜)ごまかさなかった。ご(🐟)ま(🌔)かすど(⏭)ころか、そ(😅)う答えることによって(😋)、皮(pí )肉な喜(xǐ )びを(🦎)さえ味(wèi )わっていたのである。
次郎は、学校(xiào )のこんな様(yàng )子(zǐ )を、終日いかにも淋しそうに見守(👛)っ(👡)て(🔰)いた。彼は(🙅)、花(huā )山(shān )校(🌹)(xiào )長の鼻の移(✡)動の話をき(🎑)いてもほと(🕣)んど笑わなかった(😞)し(👡)、(🚞)森川の(🌡)「教(🅿)員適(🍇)性(🔌)審査採(cǎi )点表(📻)(biǎ(⛷)o )」(⭐)を見た(🚳)時には、むしろにが(😊)い顔をして、(🕊)ひとりで校(⛴)庭にぬけ出したほど(🐣)だ(😗)った。ふ(🐬)だんか(👃)ら、彼は(🎖)そう出し(🌠)ゃばる方ではなかったが、それ(🎄)でも、校(🍬)友会の委員会(🎴)な(🌤)ど(🌝)では、(🚮)新賀(🍫)や梅本(😊)と共に(💥)かな(📣)り(👢)意(📿)(yì )見を(💪)発(🦀)表する(🚨)方(⏺)だった。それが昨日以来、ま(🕐)った(💾)く沈默(mò )を守りつづ(🛠)けている。きょうはことに新(😡)賀(📇)(hè )や梅本に対(🔬)(duì(🎥) )してもあ(🎷)まり口(📞)をきかない。今朝あたりま(⏰)で(👄)は、(🎰)誰も(💶)それを気(🍆)にとめ(⛱)なかったの(🔕)だが、みんなが(🤳)笑(xiào )うときに笑いもせず、また(🎊)先(🐡)(xiān )生たちの(🤺)品(🔹)定めや、事(✊)件のこれか(🈹)らの成(chéng )行きについて、みんなが非(fēi )常な関心(xīn )をもって話しあっているのに、自分(fèn )ひ(🎆)と(🚁)りで校庭(tíng )をぶ(😵)らつ(🍼)きまわったりしている彼の様子が、(⛹)いつ(😣)までも周囲の注意(yì )を(🥗)ひかないで(🕦)いるはずがなかった。し(😮)かも彼(📉)(bǐ )が、同(🤶)級生の(📭)大部分(fè(🚔)n )が(🍎)まだ朝倉先(💫)生の顔も知らな(🚞)い一二年(nián )の頃から、室(shì )崎(👍)事(shì(✉) )件や宝(bǎo )鏡(🛋)(jìng )先生事件を通(⬛)じて先(📁)生から大き(🏷)な感(🔒)(gǎn )化(huà )をうけ、その後、白鳥(niǎo )会(huì )の(🚿)一員にも(🥍)加わって、先生の心(xī(🥢)n )酔者(zhě(🚨) )の中で(😨)もそ(😀)の第一(yī(🚖) )人者(⛷)にな(🛠)っている(🔷)ことは、誰(shuí )でも知っていることである。こん(🈁)な時こそ彼(bǐ(❇) )はみんな(🎙)の先頭に立って活動(dòng )すべき(😷)で(⏸)は(🏷)ないか。そうした(🏘)考(🃏)(kǎo )えが、一(🥣)般(🐐)の生徒た(🍙)ちの(👱)頭に浮(fú )んで来るのは(🧣)ごく自(📪)然(💅)であった。
「(🌃)しか(⛰)し、(🌾)昨日からのあいつの態度が証(zhèng )明(míng )してい(🏇)る(➖)よ。なるだけいい子(zǐ )にな(🏟)ろう(📙)と(📷)して(👜)いるにち(🅾)が(🐸)い(📣)ないん(💅)だ。」
そう言っている(🥃)ところへ、ちょうど徹(🎁)太(♟)(tài )郎が帰って来た。茶(chá )の間には(🚄)いっ(🌑)て来て次郎たちの顔を見る(🔠)と、「よう」と声(❌)(shēng )を(🔢)かけ、(🕎)すぐ服をぬいで(🤴)真(🐼)裸に(➿)なり、井戸端(🌡)(duān )に行ってじ(🤼)ゃあ(🥄)じゃあ水をかぶっていたが(🈷)、ま(🤢)もなくぬれ(🐱)タオ(🥞)ルを両(liǎng )肩(jiān )にかけて(🕘)もどっ(📂)て来(lái )た(😀)。そして、敏(mǐn )子(😿)に向って、(💟)
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