「なるほ(🗯)ど(⛷)、そいつ(👰)は名案だ。そん(🗑)な工(🕗)(gōng )合(🐾)にやると、(⛽)五(📊)(wǔ )年生に対して(❕)自(👻)然(rán )四年生の権威を(🥏)示すことも出来るわけだ。」(🎛)
「五(wǔ(📲) )年生の方が、かえって気(🐫)味わ(🦐)るがっていたそうだよ(👋)。」
「僕は五年生(😁)に友達がいくらもあるんだ(🧥)が、(📴)こ(🍠)れからい(♈)じめ(🍈)ないように頼ん(🔻)でお(🎈)こ(🐁)うか。」
こうして、彼は、彼の同級(jí )生の間に(🎦)、(🖱)一人(🧚)と(😫)して心の底か(⛺)ら(🕍)交(🌚)わりうる新しい友人を見(jiàn )出(🤠)(chū(🐚) )さな(😠)かった。そればか(🍙)り(🍙)か、(🏚)竜(🦎)(néng )一や源次ですら、もう彼(🐻)に(💆)とっ(🕒)ては、心(xīn )からの親友でも(🈹)、従(cóng )兄で(👋)もな(🏴)くな(🏎)ったのである(🍂)。むろん、小学(xué )校時代に(🚘)培われた温(🎇)い(😜)感(gǎn )情(qíng )が、そう無(🔀)造作に冷(lěng )めてしまうわけはなかった。で、次(🚦)(cì )郎(🤪)(láng )の彼ら(🐥)に対す(🎢)る気特に(🏎)は、他の同(tóng )級生(🐂)に(💁)対するのと(🐃)は、まだかな(🌘)りちがったところが(🎦)あり、ま(🧙)た、(🍒)彼が土曜から(🌛)日(🍶)曜にかけ(🙈)て彼(bǐ )らの家(🐟)(jiā )を訪ね、見たと(🕍)ころ以(👐)前(qián )と少(🌾)しも変(🛂)らない(🔴)親(❔)(qīn )しさ(🍽)で遊(yóu )ん(🏞)だ(🈶)りすることもしば(🍵)しばだったが(🤮)、(⛅)そうしたことは、所詮(🗑)しょせん(🎳)、過(guò )去(qù )の酒甕(wèng )さかがめからした(🚒)たって来る雫し(🔘)ずく(👀)のような(🔲)もので、彼の(🍁)注意が一(💖)旦明日(🧗)のことに向(🖋)(xiàng )け(🕵)ら(🕥)れる(🈸)と、二(🐬)人は、も(🚿)う(🙉)、彼(bǐ )に(🕌)とって、他(tā )の同級生(🎄)(shē(📴)ng )と少しも択えらぶとこ(🦅)ろのない存(cún )在だったの(🍃)である。
「それはたしかだ。」
(🎮)大沢は何(hé )か考えるふうだ(🌟)っ(🐣)た(🥅)が、それ(💾)っき(🚺)り口をつぐんだ。す(🦇)ると、ほかの一(😸)人(👬)が言(😭)った。
「それよりか、狐の(🔠)奴(🏻)がその新入生に頬(jiá(🆔) )ぺた(🕓)をひっかかれたって、ほんと(🏃)うかね。」
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