日本《nier えろ》2行目ライン
nier えろあらすじ
野(🈴)菜(😻)や草花をそだてることの(🔥)好きな(🔶)姉(zǐ )はその(💳)裏庭つづきの畑にうり(🌕)を植え(🦉)たり(👨)、夕(📩)顔のたなを造ら(👪)せておいたりして、毎(🏅)(měi )朝の畑の見回(⏬)りが何(hé )よりの楽しみであったようです。そのへ(🎈)んから裏山へかけて(🐤)は、なだらか(🎖)な傾斜(xié )になっていましたから、わた(🤰)し(🤞)も細い道(dà(🔚)o )を楽し(🐙)みにし(⬇)て、(🔃)枝のたれさがった夏(💭)なしの(🚚)かげ、ぶどうだな(😃)の(🌲)もと、またゆり(🐃)畑(tián )の間(jiān )などを(👵)歩き回り、年とった百姓を相手に木曾(🧚)福島の風俗(sú )、祭(🛢)の(🥍)夜(yè )の(📣)にぎやかさ、耕作の上(shàng )のことなどを語りな(🧕)がらいなかの(🐶)ふぜいを味わいました。
木曾(céng )福(fú )島は御(yù )岳(😝)おんたけへの登山口に(🎰)つづ(🙌)い(⛔)た町です。昔(🐴)は名高いお関所の(🖤)あったと(🈂)ころです。そ(🙌)のお関(🎅)(wān )所(⛲)の跡(jì )に近く、町(🥗)は(🚔)ずれの(🔇)丘(qiū )の地(dì )勢(🤴)につい(🖊)て折(🔀)れ曲がった(📰)石段を登り(💰)、古風な(🚮)門をは(🎠)いりま(🍾)す(🤨)と(⏳)、玄関のと(🐍)ころに置いてあ(🎑)る衝(🔽)立ついたてが(🤾)目に(🔜)つきま(🐋)す。衝立ついたては皆(✊)(jiē(📤) )さんもごぞ(🔋)んじ(🐤)の(✌)ように、(🔕)ふす(🍽)ま(🏋)障子に(〰)似(🎥)て(👡)台がありますが(📹)、そ(😘)の家(jiā )のは薬(yào )の看(🚏)板を造り直したも(♉)ので(🐗)、奇(qí )応(👥)丸きお(🌠)うがん、高瀬(lài )謹製の文(wén )字(❇)が読(dú )まれます。そこ(📽)が姉(zǐ )の(🕣)家でした(🦒)。姉夫婦も元気(🈸)(qì )な(👨)時で天(🈲)井(⏮)(jǐng )の高い、広い炉(🤢)(lú )ばたでわた(🚷)した(👢)ち(🔎)を迎(❇)えて(🍷)くれました。
ど(🥥)うかし(💩)て、も(🏄)っ(🌖)と自(zì )分(fèn )を新しく(🤖)したい。そう(🔗)思(sī )って(🏹)いると(🐣)こ(🚾)ろへ小諸(🤵)義(🧔)(yì )塾(👎)の話(📪)(huà )がありま(🥖)して、(💖)いなか(⛽)教師(🐀)として出かけてきてはど(😸)うかとの木(mù )村先生からの(🎤)手紙(zhǐ )をも受け(🕳)取(qǔ )った(🧚)のです。
五 心(🚝)を(💂)入(rù )れ(🤯)替えに(🍑)
(💖)千(🔧)曲川ちく(🎪)まが(🈲)わの(⤴)川(chuān )下(xià )を(🔬)見(jià(👯)n )て(💁)きた(🕥)かわずと、(🚱)川上を見てきたかわず(🌘)とが小(xiǎo )諸で落ち合(👐)いました。そしてたがいに見てきた地方のことで言い(♌)争(zhēng )いまし(🌅)た。
姉(zǐ )で(🔈)すか(🐋)。姉は(📹)木曾(🏺)福島きそふく(🚨)しま(🍹)のほうに(🐶)ある(⛴)高瀬た(🛋)かせの家に(〰)かたづいてい(🌕)ました。女の(⚡)きょう(🖱)だい(😲)といえば、わたしにはこの(🦃)姉一人でした(🏚)が、(😻)だいぶ年が違(🙃)(wéi )い(🙇)ま(🌂)すし、それに遠(yuǎn )く離(lí )れ(🔑)て(🌈)ばかり(🖇)暮らしていまして(🛥)、おたがいにいっしょになるおりもめったになかった(✒)のです。
(😂)桃について、(🏠)かつて(👧)わたし(🔞)は(🏚)次のような(🅰)ことばを書き(🔐)つけてみたことがあり(🥥)ます。
そう、そう、ある(🏙)川(🏪)の流(🚐)れに添う(🏙)ていかだを下(xià )す人(rén )があっ(🍰)た(🌩)のもその一つで(👶)す。それが材木(🛁)(mù )のいかだで(🔡)なしに、(🎑)竹(🏆)のい(🛥)かだであったのもめ(👮)ず(👔)らし(🐮)く思(sī )わ(🎵)れ(🏇)たこと(🏑)を覚えています。土地不(🌇)案(🗞)内(💂)なわた(🧒)しも(😺)、その川(chuān )について水上みなかみのほうへ進(jì(🕟)n )み(👞)さえすればい(🏑)いと感づ(🍲)きまし(🎄)た。だんだん歩(bù(🕳) )いて行くうちに、川の水(shuǐ )は(🆔)谷(gǔ(👶) )底(dǐ(🧖) )の下(🔷)のほうに見えるようになって(🐩)、がけづたいの道(dào )へ出ま(🥟)した。
人の世は(🔔)ふ(🧀)しぎなも(💙)のですね(✡)。その時わたし(🏅)が(🏬)木村先生をおたず(💜)ねし(🍅)なかった(🌴)ら、小諸(➡)義塾こも(🤭)ろぎじゅくの(🥧)ある(👒)ことも知ら(🛳)なかったでし(🍂)ょう(🕞)し、先生の教育事(shì )業を助けるように(🔕)とのご相談(🛍)(tá(🗞)n )も受けなかった(🤚)でしょう。わたし(🥗)はよく考えた上(🚁)で(🛤)とお答えして(⏱)、(🚌)いったん(🚩)東京(jīng )へ帰(🛺)りました。ただ先生のような(👴)人が小諸あたりに退い(🛃)て、学校(xiào )を建て、地方の青(🚿)年を相(🏤)(xià(🎎)ng )手(🛡)(shǒu )に田園生(shēng )活(🔶)というものを楽しんでおられるのをゆかしく思ったこ(➰)とでした(😱)。
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