高瀬と学(🚌)士とは(🌬)懐古園の方へ並んで歩(bù )いて行(🥠)った。学士(shì )は弓を(🏔)入れた袋(🍬)や、弓(gōng )掛ゆがけ、松(🧜)脂く(👥)す(📮)ねの類た(😢)ぐいを入れた鞄かば(✋)んを提げた(🈺)。古い城址じょうしの周囲(👒)(tō(📸)ng )まわりだけ(🕴)に(🐼)、二(🏅)人(🏧)が添(tiān )うて行(háng )く(😐)石垣の(🤚)上の桑畠も往(wǎng )昔(💁)む(🏞)か(📓)し(🐥)は厳いかめしい屋敷の(🍌)あったという跡だ。鉄道(🚨)(dào )の(⛏)ために種々いろいろに変え(👵)られた、(🥤)砂(shā(📪) )や石(shí )の盛り(🥕)上(shàng )った地(🏴)勢が二人の眼にあった(🚆)。
「ポツン(⏸)」(🍝)と体操の(🌜)教師は混返(🚁)まぜ(🏽)かえすように。
「関わないんじゃな(🙅)くて、関(wān )えないんでしょ(🔂)う……」
高瀬(📘)は(👛)この人(🏿)(rén )が来ると、百(🔕)姓(xìng )画(huà )家えかきのミレ(🏮)エの(🔍)ことをよく持出(chū )し(👚)た。そして(📭)泉(🧔)から(😧)仏蘭西フランス(🚯)の田(🈶)舎の話を聞(🗽)(wé(🦒)n )くのを楽(lè )みにした(🥡)。高瀬は(⏰)泉が持ってい(🚒)る種々さ(👷)まざまなミレエ(🎸)の評(píng )伝を(🔕)借りて読み、(🔟)時にはその一(👣)節を泉に(🕍)訳して聞(🍰)かせた。
塾の庭にある樹(shù )木(🌬)の緑も深い。清すずし(🥀)そうなア(📨)カ(🚦)シ(🏟)ヤの下には石に(📮)腰(😇)掛け(🎻)て本を開ける生(🔹)徒もある。濃(💿)い桜の葉の蔭に(📐)は土俵が出来て、(🍷)そこ(🦃)で無(wú )邪(🎆)(xié )気(🐗)な(👑)相(♊)(xiàng )撲(🧞)すもう(🤷)の声(🐽)が(🔝)起る(🦋)。この山(shān )の上(shàng )へ来て(🤘)二度七月を(🌰)する高(⛓)瀬には、学校の(🚎)窓(chuāng )か(⚪)ら(⏹)見える谷(gǔ )や(🃏)岡が余程親しいものと成(🌆)って来た。そ(🏛)の田(🎡)圃(pǔ )側たんぼわき(🕜)は、(💜)高瀬が(🥂)行っては草を藉し(👣)き、土(tǔ )の(🌈)臭気に(🏻)お(🚈)いを(🧞)嗅(xiù )ぎ、百姓の仕事(shì )を眺(📁)め、(🍽)畠の中で吸(xī(🤥) )う(🌮)嬰児あかんぼの乳の音を聞いたりなどして、(⚪)暇さえあれば歩(🤝)き廻(huí )るのを楽(lè )み(🎫)と(🌠)するところだ。一(yī )度消えた(💠)夏(🍋)らしい白い雲が復た窓の外へ帰(guī )って来(💬)た。高(🐩)(gāo )瀬(là(🍹)i )は(🏅)そ(🔛)の熱を(🏮)帯(👌)びた、陰(🙋)影の(🔇)多い雲の形から、青空を流(😴)れる(⏸)遠い水蒸気(qì )の(⬇)群まで(✴)、見分(fè(👴)n )けがつく(🚭)ように成った。
「(🚡)この野郎打殺ぶちころし(🥌)てくれるぞ(😌)」
「桜井先生(😽)や、広(guǎng )岡(🥡)先(📈)生(🧘)には、せめて御(yù(🆒) )住宅すまいぐらいを(🏎)造(🏣)って(💙)上げたいのが、私共の希望(wàng )な(🗾)んで(👖)すけ(🍠)れど……町(📹)のため(🏗)に御苦労(👦)(láo )願って…(🌦)…」
「広岡先(🏴)生の御(🆎)国(✒)(guó(🗞) )はどち(🏻)らな(💑)ん(🧝)で(🤘)す(😅)か」と高瀬が聞(🗽)い(👓)た。
「誰だ」(😫)
お島(dǎo )は(🧥)どうす(📢)ることも出来な(🛃)いような調子で(🕎)言(👋)って(🕐)、夕方の空を眺めながら立って(🗿)いた。暮色(⚫)が迫(pò )っ(🚐)て来た。
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