そんな声(♌)(shē(👚)ng )がどこからか(📻)きこえた。
「学(🍽)(xué )校が(💝)いやに(👗)なり(🌱)ゃし(👻)な(🍺)い。」
((🕔)こ(🙍)れからやりさえすればいいんだ。それで偉がり(🌔)を言ったこと(😞)には決し(💞)てならないん(🖐)だ。)(🏥)
「僕(pú(😨) )は、いやだ。」
「(🏙)う(💣)む、しかし相当生意気(🏪)な(♐)奴にはち(🐃)がいない(👬)よ。」
おおか(🆚)た一(🏕)(yī )時間(🎐)ほ(🤟)ども(🍝)たった(🐓)ころ、とうとう大沢がたずねた(🎁)。
「そうだ(🍙)ろう。僕も四年生(🕳)全(quán )体の名でバックするのは不(😊)賛成だ。」
(⛱)雨天(🛑)体(tǐ )操(🐇)場(♌)(chǎng )事(shì )件(🧝)は、翌日(rì )にな(🔧)ると、(🏠)もう(😒)全(🕚)校生徒(🕧)の噂の種になっ(🍄)て(🎖)いた。恭(gōng )一の教室(🤞)でも、始業(yè )前から(👤)その話で(🦀)にぎやか(🍹)だった。
「あ(🗞)た(📑)りまえにし(🚯)て(😗)いても、生(🗑)意気だって言(yán )っ(📞)たら?」
乳母(㊗)の(🛋)お浜(bāng )には、次郎は、それか(🔛)らも(🆗)、(💣)たびたび手(🥣)紙(zhǐ )を(🚟)出した。返事(🔮)には、いつも(🈚)きまっ(🎢)て、(🧥)一番になれとか(🎩)、偉い人に(📓)なれと(🦓)かいうよ(🤐)うなこと(😧)が(✌)書いてあり、また(🍹)、(🔧)それと(🈵)な(⚫)く、今度(dù )の母との折(shé )合(hé(🐩) )いがうまく行って(🐞)い(😱)るかどうかを、知(zhī )りたいよう(🔘)な文(wé(💔)n )句(🚠)が(👖)つらねてあ(⬜)った。次郎は、しかし、そのいずれにも、たいして心を動か(🔃)さ(😈)なか(🏓)った。彼(👀)は、そ(🎠)うした手紙(⛵)(zhǐ )によって、お浜(bāng )の自分に対する(✂)愛情を十(shí )分(🛬)に味わ(🎑)いながら(💚)も、すでに一(yī )段と高い(🚎)ところに立って、その(🌄)中の文句(🦖)の意味を読もう(🕒)とする(⚾)気持になっていた。それはちょ(🗻)うど(💬)、多(duō )くの大(🦆)学生が故郷の母から来(lái )る(😑)訓戒の手(shǒu )紙(🔛)を読む時(😜)の(🏈)気持と、同(tóng )じようなもの(🕐)であったらし(🥈)い(🧖)。
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