フェラ 動画《えろ ntr》2行目ライン
えろ ntrあらすじ
「プレ(🍄)ーボール(🌺)！」(🌾)
(📀)久(🤬)(jiǔ )保(bǎo )井(jǐng )校長のつぎにきた(🍇)熊(xióng )田校長(zhǎng )というのはおそろしく厳(📙)格(gé )な人であっ(🥃)た、(🎦)久(🥫)保井(⛩)先生は温厚で謙(🤴)(qiān )遜で中和(😵)の(🈯)人であった(🖖)が(⏺)、熊田先生(📩)(shēng )は直情径(jì(🖇)ng )行ちょくじ(🐟)ょうけいこう火(huǒ )のご(🗄)とき熱血(🌞)(xuè )と(👉)、雷霆ら(🍄)いていのごとき果断(duàn )をもっている。も(📲)し久保井(🤸)校長が春なら熊田校(xiào )長は冬(dō(💛)ng )である、前者(🏷)は春(chūn )風駘(🧜)蕩たいと(⛏)う、後(🦋)者は寒風凛(lǐn )烈りんれつ！ どんなに寒(há(🚯)n )い日(rì )でも熊(🐨)田校長(🏍)(zhǎng )は外套(👲)が(🐢)いとうを着な(🙉)い(🏢)、校長(👉)室に火鉢もお(🦂)か(🏼)な(🌼)い、かつて大吹(📗)雪おおふぶきの日、生徒は(🛶)ことごとく(👶)ふるえていた(🔦)日、校長は校(🥥)庭(📓)にでて(🤠)雪(🍣)だるまを転が(🥅)しまわった(😙)、その髪となく目(mù )とな(🗞)く口となく、雪だらけになっ(🥢)たが(🔥)少しもひる(🤦)まなかった。
これをきいて黙々もくもく(🗒)先生は感歎した。
「大(🔧)変なこと(🔍)になったものだ」(🅰)
(🌩)会議(🔥)はおわった、光一(🔸)はみなとわか(🆚)れて(💏)ひとり町(dīng )を歩いた。悲し(🤮)い(🆙)情(qíng )緒(👃)じょうちょが胸にあふれ(🖼)た(🛫)。かれは(🙅)他(tā(🎾) )人(✅)の欠点(diǎn )をい(📝)うことは(🐼)なにより(🏹)嫌いであっ(🏄)た、ましてその人(💈)に(🚮)向かってその人を侮(wǔ(📓) )辱(🍥)するのは忍(🌼)(rěn )び得ざることであ(💕)る。
「いやなかなか(💙)いい、すてきにいい」と安場はいった(❤)。
(🏞)五大洲はまっ(🐤)すぐな球たま(🏽)をだした。戞然(🦈)かつぜん(🛒)と音がした、(👰)見物人はひやりとした、球ははたし(🌽)て(🌐)千(qiān )三(✉)に(🚤)向かった(🏡)、千三は早(zǎo )くも右(⬆)(yòu )の方(🚩)へよった。
「それ(🐞)はぼく(📀)も(💼)よ(🚙)くな(🥏)いと思(sī )う、しかし(🏧)そ(✖)んなことは忠(zhō(🍍)ng )告で(🤾)すむことだ、一(😯)度(dù )忠告してきかなかったらその(👞)ときに第二(😔)の方法(fǎ )を(🚿)考えようじ(💚)ゃない(📄)か、(🍛)ぼく(🍿)は生蕃(🕟)せいばん(⏰)のことでこり(🕰)た、生(shēng )蕃は決(🔟)して悪いやつじゃなかっ(🎄)た、だがあのとき諸(💤)君(🏃)が(👏)ぼく(💳)に同情して(📐)生蕃(fā(👗)n )を根底(dǐ )か(🈹)らにくんだ、その(🌝)ために(🐌)彼(🔂)はふた(💊)たび学(xué(📱) )校へ(⏭)くるこ(👂)とができなくなった、ぼ(🙅)く(🐂)は(🗡)いつもそれを思(sī )うと(😟)、(🍖)われわれは感(gǎ(👮)n )情に激げきしたために(👶)ひとりの有(yǒu )為ゆういの(👈)青年を社(shè )会か(📢)ら(🍼)葬ほうむること(🎶)にな(😿)っ(🔤)た(🕑)こと(♍)が(🛫)実に残(🤔)念で(✏)た(🙇)まらん、人を罰(fá )するに(👪)は慎重(🐑)しんちょ(🦖)う(🐚)に考えなけ(🦔)れば(💜)ならん、そうじ(😢)ゃない(🙈)か」
「きゃつは一体生意(📷)気(qì(🐸) )だから(👟)ぶんなぐ(😬)るがいい(📎)よ」
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