(⛓)そのう(🦂)ちに、小便(🐴)所の掃除が終(zhōng )わ(🖤)ったらしく、そ(🛡)れに(📡)か(👒)かっていた四人のう(🥧)ちの三(📑)人が、とん狂(kuáng )な笑(🌬)い声(👞)をたて(🍜)ながら(🕒)、(🗳)大便所(🛹)の(🍝)掃(👢)除(🐇)をはじめ、あ(✌)と(✡)の一人(rén )が、(⛑)たた(🛶)きに水(🖥)を(🔇)流し(👱)は(👂)じめ(🐾)た。で、(👈)次郎は、(👠)二つ目の(🧗)大便所(suǒ )の掃除をおわると、すぐそこを去って講堂のほうに行(💲)(há(🌑)ng )った。大河(hé )とは(🌩)、ついに言葉をかわ(🅰)さないままだったのである。
と、先生(👁)は、かな(✂)り間をおいてから(😿)、つづけ(😌)た。
「私は、大(📌)河を(🐃)そんなふうに思(sī )うのは、むし(🐼)ろ大河に対(🌠)する侮(wǔ )辱(rǔ )だ(🥙)という(🌒)気(🐿)もす(🌘)るん(🉐)だ(🏳)がね。」
次(🥏)郎は、自(zì )分(🥎)の(💨)責任(❗)であ(🚄)る二(😛)つの室の掃除を終(zhōng )わる(🏛)と、すぐ便所掃除の(🌫)手(🎴)伝いに行(há(🕞)ng )った。こ(🏓)れ(🏩)は、かれが助(zhù )手(😷)(shǒu )として塾生活(huó )をはじめ(😂)た当(dāng )初(chū )か(🤡)らの、一つの誓(😺)ち(😽)かいみたようになっていたのである。
飯島は、そ(👸)う言(yán )うと、いかにもあわて(🐓)たよう(🕞)に、あたふたと廊(🕶)下に足(zú )音(🖨)(yī(💷)n )をたてて去った(🙎)。
「ええ(🎪)、それ(🔛)は(🎸)ぼくにもわかり(📔)ます。しか(🚹)し、そのため(🎤)に(⤴)、大(💅)河君がぬれ衣(🙀)ぎぬをきなければならないという道理はな(✂)いでし(🔙)ょう。ぼく(🚆)とし(🧛)て(📨)は、そ(🕘)れがたまらないほど心苦しいん(🦕)です(🍭)。」(😟)
「は(🗯)あ。しかし(♏)、それには、先生のほうか(❣)らもい(🐧)くらかの強制を加えていただか(🙇)ないと――」
次郎(láng )は大河の顔を見(jiàn )ると、救わ(💋)れたような、こわ(🔰)いよ(💽)うな、変(😐)な(🥄)気(🖥)になりな(🎀)がら、つ(🕔)とめて平静を(🚖)よそ(🍇)おってた(🐩)ず(🐑)ね(😷)た。
「ええ、べつに出る(🆓)用(yòng )も(🎹)なかった(🔷)ので(🛫)……」
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