血(✖)書は約(📐)束どおり、あくる日(⛵)(rì )、始業前に(👳)花山校(❣)長に提(⛄)出され(🈵)た。平尾も、田上の勧告(🦁)で、署(shǔ(🤘) )名血(🌳)(xuè )判には(🌇)案外す(⚓)なおに同意(😦)した。しかし、み(🗃)ん(👧)なを(⤵)代表して校長(❇)室(👑)に(🐢)顔を出すことについては、彼は最初のう(😛)ちなかなかうん(📻)とは言わなかった。田上(shàng )が、君は総務(😞)と(🎇)してただ顔を出し(🎀)て(🗒)さえくれれ(🕣)ばい(🐫)い(💨)、校長(🖋)と(🍶)の応酬は一切自分(fèn )がひきうけるから(🎮)、と、な(🐧)るだけ彼(💰)の責任をかろくす(🥩)るようなことを言った(⛷)の(🎺)で、(🚤)や(🍐)っとのこと彼も(🏁)承(👄)知(zhī(🤒) )したの(🙂)であった(🎾)。
「あ(🛒)たし、こわいわ。」
「千ち(🚅)ゃんの方を(📁)見張るの? でも、橋から先はだ(🛩)めじゃな(⚽)い(🌰)?」(⚡)
それから田上と校長との間に(😓)、二(èr )三押問答があったが、校長(zhǎng )は同じ(🖊)こ(⛅)とをくりかえしては(🤲)ため息(😇)(xī(🧐) )を(🚼)つ(🏋)くだけで(🗳)、一向らちがあかない。四人のうちでも(🌙)比(🈳)較的気(qì(➡) )短(⛲)か(👜)で、(🅿)ぶっきらぼうの新賀は、(🚒)たまりかねたように言っ(🌋)た。「(🍩)では、その願書はお返(💪)(fǎn )し下(Ⓜ)さい。僕たちで直接知事さん(🍺)に差出し(❗)ま(🐉)すか(🏑)ら。」す(🛳)ると、(🍳)校長は、いき(🔜)なり血書(🎦)をわしづかみにして、大あ(🥑)わてで(🥪)それを、か(🗾)くし(🎫)に(✏)つっこんだ。そしてもう一度椅子か(🦌)ら立(🈹)ち上り、右手(shǒu )を顔のまえに立て、(🕞)まるでばね(💝)仕(😽)掛(🤗)のようにそれ(🐿)を(🥨)左右にふった。何か言おうとして(🥡)いる(🏑)らし(🐇)か(📎)ったが、四(🍝)人(rén )の(🤴)耳にはただ「(㊗)うん、うん(🕖)」(🍀)とき(🏀)こえ(🔳)るだけだった。梅本の言うと(📒)ころでは、校長の鼻がも(🕞)っと烈(liè )しく上の方に(📿)移動したよう(🤓)に見(jiàn )えたの(🛌)は、その時(🔯)だったそう(⛓)である。新(xīn )賀(hè )はすっか(🚚)りおこ(😍)り出し(🏄)てしまった。彼(bǐ )はそれまでみんなのうしろの方(fāng )に立(lì )ってい(🛃)たが、いき(🔄)なり田上をつきのける(💹)ように(🧓)して校長の机(jī )のま(😽)えに(🎞)寄(⚾)っ(🐋)て行(📽)き、乱暴に手(🍻)をさし出しながら(🍣)言(🗂)っ(🔅)た(🍤)。「(❕)その願(💬)書はわ(🔲)れわれの血(👕)でそ(🔞)めたものです。それを(♈)むだ(🥟)には出(🍃)(chū )来(🎸)ませ(🚂)ん。返して下さ(🆔)い。」(📼)校(🌿)長は、し(🚁)かし、(📘)ただやたらに手を(🕹)ふっ(🎆)ているだけだ(🚂)った(🛩)。
道(🤰)江(jiāng )は(🤛)た(🚷)だしょげきった顔をす(🎲)る(✴)だけ(🦒)だった。次郎は舌(🚥)打ちした(🍗)くなるのを(📭)こ(🎹)らえな(🛥)がら、
「どこから(🔃)見てい(🦎)たの?」
「こな(🎧)いだ(🐭)、重(🎓)田の父から、千ち(⤴)ゃんのお父(💀)さんに、気をつけて(🐗)い(🎇)ただくように、(📞)話してもら(🚏)っ(👽)てはありま(🚢)すの(🐻)。」
街角に立って(🔂)考えこん(🍲)でいた次郎は、(🍒)思(sī(🌑) )い(🎰)きったよう(🚶)に道を左にと(🛵)った。
校長は、最初鼻(🤭)だけ(🏥)をぴ(🏭)く(🤥)りと(🍚)動(😴)か(👙)したきり、眼玉(yù(🔢) )も口(🗳)(kǒu )も動かさなかっ(🚄)た。眼玉はテーブルの上の血(xuè )書(🚂)に注そそがれ(😘)ていた(🏑)が、それを読(🐒)んでいるようには思え(🚹)な(🔖)かった。そ(💟)の(😗)うちに、結んだまま(🍘)の口が、うがいでもする時のように(🕷)、む(🏑)くむく動き出(💦)した。そして、それがやっと開いたかと(🕕)思うと、しゃがれた女(🐺)のような声で「こ(✔)れは、知(🏸)事閣(gé )下にも、お見(💑)せしなけり(👁)ゃならんのか。」と、わかりきっ(💷)たこ(😽)とをたずねた。田(🌟)上が「むろんそうです。」と答えると、またぴくり(💭)と鼻(💃)を動か(🛒)し(🤜)、「こんな(👗)ものを(🍲)知事(🎺)閣(🐻)(gé(🎄) )下にお見せ(🗻)出来る(😿)と思うの(🐎)か。君らに(🎩)は(🦃)まるで(😯)常識(🏴)がな(📡)い(🌮)。どうかそんな(🏯)むり(💱)は(🤐)言(🎖)わないで(🚶)く(🎳)れ。」(🕊)と、泣いているのか、怒(🎱)っているのかわ(🕒)から(🛳)ない(🏰)ような声で言(🗄)(yán )った(🦊)。四(🏦)(sì )人共、その時(shí )は、こんなの(🔮)が自(🚒)(zì )分(fèn )たちの(🥚)学校の校(🌤)長(zhǎng )だろうか(💜)、という気がし(🎣)て(📴)、実際なさけなかったそうである。田上が「僕たちは朝倉先生の留(liú(🗿) )任(rè(🔓)n )さえ実現(🔑)すればいいのですから、校長先生がそれを保証して下(xià )さるなら、血(xuè )書の処(chǔ(🤢) )置はお任せしましょう。」と言(😃)う(👋)と、校(xiào )長は何(🐐)(hé )と思ったか、(♓)急に椅(💗)子から立ち上(shàng )って、(🕜)四人の顔(🤲)(yá(🥣) )をひ(🌾)とり(🐣)びと(➗)り念(📐)(niàn )入りに見まわした。そして何(🎥)度も首(🦌)をふっていたが(⏭)、お(🥈)しまい(⏭)に、永(yǒ(🍯)ng )い(🆒)ため息(xī(💎) )をつ(🌤)いて、「(🏅)君らの非常(cháng )識に(🔄)は全くあき(🍗)れて(🌊)しまう。朝倉先生の退職は(💛)県の方針(🍀)でき(🍈)ま(🚻)ったこ(😥)とだ(📪)。県(🏧)の方針で(🐡)一(🏼)旦(dàn )き(☝)まった(🔡)以上、校(🈳)長としてはどうにもならないではないか、それが(♏)君ら(🐋)にはわから(🎬)んのか。」と(🌶)言った(🧦)。そして、(👹)もう一度永いため(🍟)息(xī(👢) )を(🥊)つ(🏃)いて、ど(🔏)た(🎶)りと(😨)椅子に腰(yāo )を(🦃)おろしたが、いかにも思いなやん(🍫)でいるように眼(🕞)を(🤳)つぶって、ひ(😲)とり(⏰)ごとのように言っ(🐮)た。「そりゃ、朝倉先(⏬)生(😓)が惜し(⏹)い先(🈯)(xiā(🥔)n )生(shēng )だということは私にも(⏱)よくわかってい(🏇)る(🦂)。いや(🏙)、誰よりも私が一番よくわ(🖐)かって(🔓)い(🛑)るつもり(㊙)だ。だ(🍗)か(🈴)ら、(🍬)君(🌭)らが先(🔸)(xiā(💤)n )生の(🐱)留(🗞)任を願い出る気持(🆔)に(🛋)は心から同情する。し(🙀)かし、何しろこれは県(🧕)の(🔧)方針できまったこ(🍥)とな(🐡)んだから、おたがいにあきらめるより仕方がないでは(🌱)ないか。」
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