「本田(🔈)とか(🎾)言(👤)ってた(🛂)よ。」
「本(běn )田(tiá(👹)n )の弟(dì(🖍) )を侮辱したくな(🎨)いから(🖖)さ。」
「物はわか(🈳)る方だと思(sī )うがね(🥋)。」
「よせ(🎧)! そんな議論をしたって(💹)、なんの役(🥐)に立つん(🧒)だ。」(🐅)
「僕(💥)(pú(🎿) )は五(wǔ )年生に友達(dá )がい(♿)くらも(🍥)あるんだが(📙)、これ(👕)からいじめ(🎩)ないように頼んで(🏍)おこうか。」
学課に(💂)は(📚)彼はかなり熱心だった(🕤)。また、教科書以外の本(běn )も毎(🆙)日いく(🚳)ら(✳)かず(🔥)つ読(dú )んだ。たいて(🏝)いは少年向きの雑誌や伝記類(lèi )だったが、恭(😵)一の本(🈺)箱から、(🚦)美しく装幀(zhē(🧢)n )された詩集や歌集などを(🗯)、(🎌)ちょいちょい引きだして(🌩)読むこと(😮)も(🤥)あった。む(🗼)ろんそ(🌾)の(🎫)いずれもが、彼(♏)には(📶)まだ(😖)非常(cháng )にむずかしかった。しか(🤭)し、恭(💪)(gō(🌾)ng )一(🌋)(yī )におりおり解(🗜)釈かいしゃくしてもらった(📶)り(🆖)してい(😧)るうちに、詩(💆)や歌(⏺)(gē(🚿) )のこ(👨)ころというもの(👗)が、いつ(🕝)とはなし(🐖)に彼(🍵)の感(💸)情(qíng )にしみ入っ(🛳)て来(👰)た。そ(🚈)して(👯)、時には、(🅾)寝(🗃)床にはいってから、自(🎰)分で(⏲)歌(㊙)(gē )を(😳)考え、そっ(🥘)と起きあが(🚜)って、そ(🦎)れ(🕞)を手帳に書(shū )きつけたりすることもあった。
「思うよ。だけど(💘)年とって(🐦)いるなあ。」
「何でも(🌶)、新(⛄)入(🍀)生に対(🤮)(duì(🚆) )して、上級生(shēng )が訓(💒)戒を(🔅)しているのに、地べ(🐥)たばかり見て聴いているのは無(🥞)礼だ(🐬)とか言ったそうだ(🎡)。」
「このまま放(fàng )っとく(🚱)と、上級生(🌻)(shēng )の(🎡)権(👠)威けん(🍔)いにかかわ(🎈)るぞ!」
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