フェラ 動画《塾 女 おまんこ》2行目ライン
塾 女 おまんこあらすじ
「(🚏)そうだ、金があって時間が(🖤)あって学(😱)問(🐽)す(✂)るものは幸福だ、(😏)わしの塾じゅく(🐝)の生(🍣)徒は(🛀)みんな(🎅)不(⏰)幸(xìng )なやつばかりだ、同じ(😍)土地(dì )に生まれ同じ年(🎿)ご(🚝)ろでありながら、ただ、金(jīn )のために甲こう(💺)は(🧢)意(yì(🧔) )気揚(yáng )々(🚚)よ(🍘)うよう(🔴)とし乙お(🎻)つは(🍍)悄(🛃)然(rá(🔴)n )し(😺)ょう(🐢)ぜんと(🐹)する、こんな不公(gōng )平な話(🅰)はない(🍛)のだ(❕)、いいか(🌬)安場、そこで(🎭)だ、わしは生徒(😦)共(gòng )の肩身を(🎩)広くさ(🌖)してやりたい、金ずくではかなわ(🚻)な(🕗)い、かれらの学(xué )校は洋風の堂(🌵)々たるもの(😈)だ、わ(😆)しの塾じ(🦅)ゅく(🔌)は壁(💵)が(🐓)落(luò )ち屋根がもり(🚘)畳たた(🕰)みがぼろぼろ(🚃)だ、(🚈)生(🤭)徒は町を(♑)歩くにいつも小さくなっ(🧟)てしょぼ(🐄)し(🈳)ょぼしている、だ(🙎)から(😷)せ(🚁)めて野(🍣)球(qiú )でもいいか(🚒)ら一遍いっぺん(🍥)勝たしてやりたい(🌽)、実力(lì )のあるものは貧(🛋)富にかか(🕛)わら(🍘)ず優勝者(👆)になれるものだということを知らしめたい、師範生も中(♑)学(xué )生(🙌)(shēng )も黙(mò )々生(shēng )もくもく(🔋)せい(⛵)も(😎)同(tóng )等の(🕹)ものであると思わせた(🌖)い、大(dà )手をふ(🏷)って(🐾)町を(🌾)歩く(📼)気にならせたい、だからどうし(🛂)ても今度(😚)は勝(shèng )た(💛)ね(🔇)ばならん(🌰)、(🍩)わしもこの(🏉)年になっ(🚴)て、なにをく(🔂)るしん(🍟)ですっぱ(🌝)だかにな(⏲)って空あき地ちでバットをふり生(💱)徒(🐝)(tú )等を相手に遊んでいたかろ(🕰)う(🌮)、生(shēng )徒の自尊心(xīn )を養成(chéng )したい(🧥)ためだ(🖖)、そうして一(🚈)方において町の(🌄)人々や官学(xué )崇拝者(🐱)(zhě )を(🃏)見かえしてやり(🤹)たいためだ、野球の勝(💤)敗(📠)は一小(xiǎo )事(🛏)だが、ここで(😜)負(fù )ければわしの生(🌻)徒はま(😩)すます(⚽)自尊(🏽)心を失い肩(jiān )身(🛫)を小(🌽)さくする、実に一大(dà(⛑) )事件(jiàn )だ、なあ(✊)安(ān )場、今度(dù(⛄) )こそはだ、(🍹)なあおい、しっかりやってく(🔏)れ」
先(xiā(🍘)n )生は(💇)つぎの(🐞)クラモ(🕛)ウの(🚁)へ(🍷)そを押(yā(✳) )し(🚨)た。
光(🍵)一は四(🤐)人(ré(🏁)n )を(🕞)見(🎷)まわした(🃏)、一同(tóng )はだ(💈)まった。
かくのごとく無知で不行(háng )儀な(🔨)客を(🚸)相手にするのだから興(⛱)行師(🔌)もそれ相(xiàng )当(dāng )に不親切をつくすこ(⏭)とになる。
こ(🍋)うなってくると黙々隊もくもくたいは急に活気(qì )づい(🗨)てきた(😥)。一塁手の(🍏)旗竿はたざおは二塁(🍄)打を打っ(🤤)て千三が本塁に(🐊)入った。黙々もくも(🎮)くは一(🎼)点を勝ち越(🍸)(yuè(🧔) )した。つぎの(😄)すずめは(🐻)バウン(🐥)ド(🔅)を打(🌩)って(📎)旗竿は(🍎)た(😿)ざおを三塁(lěi )に進め(🏛)た。
いず(➗)れを見(🏗)(jiàn )ても(💌)それはいか(📲)にもみじめな一(🦈)隊であった(🌴)、(💐)かの花(📘)や(🥢)かな浦中と(⏭)対照し(🏜)て(🍪)こ(💨)れ(🔛)は何と(😛)いうき(🎙)たならしい選手(🍣)(shǒu )達だろう、見(jiàn )物人は戦(🌰)わぬうち(🍡)に勝敗を知(🌡)(zhī )った。
「ぼくもそう思(🎳)(sī )って(🔤)ます、(🔝)ぼくはかならず勝たしてごらん(🔂)に入れ(👷)ま(🏛)す(🛷)」(🔆)
「き(🔶)ゃつは一体(tǐ )生意(🔑)気だから(✈)ぶんなぐるが(🙅)いいよ」
(📺)あの家では活動を(🔙)見ることを公然ゆるして(📲)いると見(jiàn )える、お母さんが(🆘)承(🍝)知の上な(🍉)のだ、それに(🖤)対して学(🛁)校がい(🔞)くら活動を禁じて(📃)も(👣)なんの役(yì )にもたた(🏚)な(🌂)い話だ。
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