(⚡)次(cì(🎯) )郎は、そう(🔪)言(😎)われ(📄)て、まだ何か言い足りない様な(🥄)気がした。そしてちょ(🛴)っと(🙀)考(🚵)えて(🔓)から、
大沢は(😑)、し(📙)かし(👤)、そう言って(🚓)しまうと、
とにか(🥙)く(🚇)、(🐪)この(🤳)ことは、彼が中学校(xià(📜)o )の先生(🎎)にかけて(🐝)いた期待が大きか(⤵)った(🌑)だ(🤙)けに、彼(bǐ )をこのうえ(👨)も(🐤)なく淋(🏎)(lín )し(💛)がらせた(☝)。そして(🧢)、ある先生の授(♐)業(yè )のおりなど(🛅)は、その時間(🌶)じ(🎠)ゅう、小(xiǎo )学(xué )校(xiào )の(🚭)教(😎)室で権田(🙄)原(🔠)(yuá(👑)n )先(📊)生(shēng )に(🏭)教わっていた頃のことを思い(🏙)うかべて、筆記帳(zhàng )にその似(🧜)(sì )顔をいくつも書(😟)き並(🏞)べていたことさえ(♐)あ(💺)った(🧜)。しか(🚨)し、(🐟)一ヵ月(yuè )、二ヵ月とたつうちに、中学校と(🏈)いうところは(😑)、どうせそう(📵)したものだ、と(⛩)諦(🚼)めるようにな(🤰)り、その(💕)淋(lín )しさ(🖍)も、いつとは(🕙)なしにうすらいで行(🦓)っ(🚄)たのだっ(⭕)た。
「いった(👍)い、何(🍬)というんだい、そいつの名(míng )は?(📙)」(🎑)
「ようし、わかっ(😖)た。」
「次郎ちゃん、大沢君って、偉い(🚄)人(💌)だと思わ(💈)ない?」
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