そ(🦇)れによると、血(🌟)書のことは(🏣)、もう昨(zuó(🌰) )日(rì )のうちに警(👇)(jǐng )察(🕧)や憲兵隊の耳にも(😪)入り(♏)、県の学(🐾)(xué )務課(🌩)にも通報されてい(📬)たらし(🍤)い(🀄)。今朝(🤚)はさっそ(😦)くそのこ(🛢)とで学務課の方(🤠)から電(diàn )話がか(🌞)か(✳)っ(🕹)て来た。校(😿)長(zhǎng )はちょうどその時(⛩)四(😁)人(rén )の代表(biǎo )と会(🤤)(huì )っている最中だっ(💂)たので、教頭(😧)が代っ(👤)て(🍄)そのこ(🤶)とを報(bào )告(gào )すると、では一(yī )応おだやか(📽)にその血書を受取るがいい。そ(🌰)して校(xiào )長(zhǎng )自(🎬)身それ(🙏)をもってす(🐱)ぐ県庁に(🚜)出頭する(🍕)よう(🎍)に、(✒)というこ(🎏)とだった。教頭が紙片に書(🏙)(shū )いて校長に渡したのは(🦄)、その(🚤)ことだった(🍤)にちがいない、(📭)というのである。
「(🧠)そりゃ(🏚)あ(💯)、(💼)道江さんがここ(🈺)から学校に通(🌰)う(🏥)のはいい(📻)。そ(🥈)うす(🍶)る方(fāng )が一番(💡)(fā(🆑)n )いいと(✖)思うんだ。しかし、学(😕)校の行(⛅)きかえり(😡)に(🎷)、次郎君が道江(jiāng )さんの用(yòng )心(🗯)棒(🤙)になるのはどうか(💔)と思(📜)(sī )うね。」
と、道江(🍑)は、しかし平気(🚫)な顔(💂)をしてい(🗃)る。
(🍯)と、何(hé(🚺) )度(🥪)(dù )も(👇)うなずい(💥)た(🕓)。そして、
「(🍗)知っていたさ。」
「いいえ(📪)、総務(🛎)二(èr )人に新賀(🏊)と梅(méi )本と(🐀)が代表にな(🔎)ったん(🏑)です。」
「(🏋)学校(🍮)の様子(zǐ )はどうかね(⚾)。血書はやはり出(🤴)し(🍼)たのか。」(🎦)
この採(cǎi )点表(💯)の波紋は決して小(😓)さ(🌉)くなかった。押(yā(🌃) )しよせた生徒たちにまじ(😙)っ(👳)て、(🌹)あとでは先(♍)生たちま(🗄)でが代る(🕢)代(dài )るの(💡)ぞきに(📢)来た。生徒(tú )たち(🔞)は、採点表にの(😔)ってい(🌡)る先生(shēng )が来る(🚋)と(👈)、一々そ(🎅)の点数を大声で叫(jiào )んだ。中(♒)には、備(✒)考欄(🃏)まで読み(🔌)あげる者もあった(🚆)。先生の(🔠)中に(✡)は、自分で自分(fèn )の(📕)綽(chāo )名(😼)を(🈲)よく(📛)知(zhī )って(🧟)いる先生もあ(🈁)り、そ(👶)うでない先生もあっ(🚄)たが、そ(🚴)んな(☕)こと(🎮)で、(💮)どの(🥉)先生(shēng )もいやでも自(⏭)(zì )分(fèn )の綽(chāo )名を(🤐)はっきり知らさ(🎶)れる(🔬)という結果に(💣)な(🛳)った(🐖)。もっとも、中学(🏟)の(🏚)先生(⛔)で、自分(✝)に(✳)かぎ(🤳)って綽名はないなどと安心し(🏖)ている(🎲)ほどい(🐙)い気(💨)な先生はないはずなのだから、それは大(dà )したことではなかったか(😞)も知(🏣)(zhī )れない。しかし、綽名(📺)といっしょに、自分の点数ときびし(🏄)い評語(yǔ )とを知らな(🉑)ければならな(🏭)かったという(✨)ことは、何(😣)(hé )といって(🔳)も最近の大きな試煉であったに相違な(🈹)い。ある先生(💒)は顔をひきつらせて(🍝)ガ(🥕)ラス戸の(📨)まえに棒立(👡)になり、(🆔)あ(📬)る(🚂)先生(shē(🛏)ng )は一た(🥎)ん顔を(🛂)まっかにしたあと(💀)、(👈)強(qiá(🛂)ng )いて微笑をもら(🆎)した。し(🏚)かし(🗑)どの先生も最(zuì )後(🤭)に(🐱)は、自分(👃)にはまる(🏺)で関(🈯)係(xì(🍋) )のないことだ、と(⛺)いったような(💤)顔をしてそ(💧)の場を(🚉)立(lì )ち去(qù )っ(🎡)た。た(✊)だ「あざ(🤬)ら(🙍)し」先生だけは、その綽名(míng )が自他共(gòng )にゆるす(⛷)ほど有名になって(👞)いて(🐊)、ごまかしがきか(💗)なかっ(🍴)たため(📈)か、それとも(🥂)、備(bè(🛒)i )考(📢)欄にあっ(🧗)た通り(🎧)、事(🧒)(shì )実粗野の稚(zhì )気ある性格(🅾)の(🥙)持主で(💥)あったため(🍀)か、その大(dà )きな口を思(👔)いきり横に(🐢)ひろげて、(🤦)よ(⛎)ごれた上歯をむき出(chū )し、天(📿)井を(🚭)向いた鼻の下(⛏)に灰色のあらいひ(👐)げを針(zhē(🚩)n )の(🥙)ように(🔏)立(🤬)(lì(🤱) )て、内(🔜)をの(🎗)ぞきながら(➿)、「わっはっは(🏧)」と笑(xià(⚽)o )った。そ(📄)して、「わ(🚒)しだけは合(hé )格の見込(😒)があるちゅうのか。どうかよろしく(❗)たのむよ。」と(🐽)言(🌧)う(😏)と、くるり(🌭)とうしろを向いて、もう一(yī )度「わっはっは」(🏝)と笑い、(🚠)歯をむき出したま(🐬)ま、むら(🔋)がって(🕴)いる生徒(🤥)たち(🔹)を押しわけて帰って行(há(👱)ng )った(🧘)。
「あたし(🥜)、(🤲)やっぱりそっと逃げている方が一(⌚)番いいと(🗒)思(sī )いますけれど。」
「朝倉(🐦)先生(🔻)にお別(♋)(bié(👦) )れする(💐)からかい。」
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025