「そんなことがあるもんか」と柳は(㊗)わら(🌝)いだす。
(🆙) 十(shí(⛓) )
実(📓)際(🏆)興行師ばか(📞)り(📝)が悪(⤵)いの(🕞)でない、お客そのものも、(🧜)そん(🍶)な(😩)ことは(🔆)平(píng )気(🚨)である、そのかわりにか(🎛)れらはたばこ(📌)ものめば、物も食う、みかん、塩せんべい、南京豆な(🚜)んきんまめ、キャラ(🏂)メル、かれ(🚜)ら(🍒)は絶えず口を動かしてい(🚵)る。みかんな(⏲)どは音がせぬから(🈂)無事だが、隣席の人(rén )が(🌹)塩せんべいをボ(🈴)リボリ(⛸)食うので(🕝)その音だけでも(🏘)写(📼)真を見る興味を減ずることおびただしい、いろ(🌁)いろ(🕥)な食物から発(fā )す(🛰)る臭(👁)(chòu )気(😫)やたばこの(🏁)煙や(🕑)不(👁)潔(🚃)(jié(🎟) )な身体からだから(🚂)発す(🤕)る熱気が混合(📂)し(✊)て一種のにごった(🔨)空気(qì )となり(🏒)、人(rén )間の鼻(bí(🔄) )穴や口腔(qiāng )こう(🍆)こうから(⏪)侵入するた(🌀)めに、(😯)大(🚩)抵たいていの(🐃)人は(😥)喉のどの渇きを感ずる、(🚢)ここ(💡)においてラムネを飲んだりサ(💭)イダー(🅱)を(🤦)飲(🐍)ん(💿)だ(👖)りする(💯)。足(🥠)元(yuán )はどうか(🏈)と(🎆)い(🛳)うと(🦅)みか(😀)んの(🏜)皮や南京豆なんきんまめのか(🙅)ら、あらゆる不(bú )潔(🍒)物(wù )で(🎣)はきだめ(💒)のご(🐀)とくみだれている。
「そ(😦)れは(🎣)ぼ(😯)くもよ(🖌)くないと(🥡)思う、(💢)しか(🥀)しそんなことは忠(🀄)告(gà(💴)o )です(📋)むこと(🤾)だ、一度忠(🕵)告してき(♿)かなかっ(🏁)たら(🏦)そ(🥠)の(🧣)ときに第(dì(🎁) )二の方法を考(kǎo )えようじゃないか(📲)、ぼく(🏆)は生蕃(🛃)せい(🤒)ばんの(🚦)ことでこり(😍)た(🍑)、(😠)生蕃は決し(🚘)て(🕳)悪(🍥)い(🔔)やつじゃなかっ(🗝)た、だがあのとき(🔡)諸君(🚜)がぼくに同情して生蕃を根底からにくんだ、そのために彼は(🥫)ふた(✌)たび(🛢)学(xué )校へ(🐌)くることが(🕑)でき(⛱)なくなった、(⚫)ぼくはい(💋)つもそれを思(sī )うと、われ(🛂)われは感情(🌼)に激げき(🥫)し(😮)たため(🆒)にひとりの有為(wéi )ゆう(😈)いの青(qīng )年を社会(huì )から葬(🔊)ほ(🍔)うむること(⛏)になったことが実に残(🏰)(cán )念でたまらん、人を罰(🤩)す(🌽)るには慎(shèn )重し(⏱)んちょうに考(✌)えなければ(🚠)な(🤲)らん、(🙆)そうじゃ(🔋)ないか」
一同(tóng )は(🌺)練習(xí )をおわって汗を(♌)ふいた。
会議はお(💝)わった、光一はみ(🔐)なとわかれてひと(🍌)り(🛁)町(✉)を歩い(🤘)た。悲しい情(🚡)緒(xù(📥) )じょうち(🎵)ょが胸(xiōng )にあふれ(🎠)た。かれ(🐫)は他(tā )人の(🈴)欠点をいうこと(⏩)はなによ(🌎)り嫌(xián )いであった、ましてその(🌩)人に向かっ(⌚)てその人(🚈)を侮辱するのは忍び得ざる(🧛)こ(🍎)とである。
「そうだ、金(🗒)が(🕵)あって時(🌷)間があって(👾)学問するものは幸福(🍽)だ、わしの塾じゅくの生徒はみんな不幸な(🍊)やつばかりだ、同(🏯)じ土地に生(shēng )まれ(📛)同じ(🔒)年ごろ(🚂)でありなが(🏟)ら、ただ(⏭)、金のために(⛹)甲(jiǎ )こうは(🐱)意(🌝)気揚々ようよう(💉)と(⛷)し乙おつ(♌)は悄然しょ(📸)うぜんと(🚩)する、こんな不公平(📰)な話はないのだ(🎠)、いいか安(ān )場、そこで(🎤)だ、(🧣)わしは生徒共の(😝)肩(jiān )身を広(💹)くさしてやりたい、金ずくではかなわない(🔢)、かれらの学校は(🏝)洋風の堂々たるも(🗼)のだ、(🎴)わしの塾じゅ(😥)くは壁(🎚)が(👍)落ち(🕹)屋根が(🧠)も(⏰)り畳たたみがぼろ(🏯)ぼろだ、(🔛)生(⛽)徒(⏳)は町(♊)を(🕒)歩くにい(🧐)つも(🔆)小さく(⏯)なっ(🔞)て(🦊)しょぼし(⬅)ょ(🕚)ぼしてい(🈹)る、だからせ(🈺)めて野(yě(🥢) )球でもいいから一遍いっぺん(🚮)勝たして(📍)や(🛁)りたい、実(shí )力(🏉)のあるも(💅)のは貧(pí(👸)n )富(fù )にかかわらず(⏺)優勝(shèng )者にな(🥘)れるものだという(🐈)ことを知(➰)ら(💑)しめたい、師範生も中(zhōng )学生(shē(🧟)ng )も黙々生も(💐)く(👧)もくせ(🎡)いも同等のものであると思わせたい(💵)、大手(shǒu )をふっ(😌)て町(dīng )を歩く気にならせたい、(⛹)だから(🏠)どう(📬)しても今(💔)度(dù(🍹) )は(🕜)勝(🧔)(shèng )たね(😩)ば(🌧)ならん、わし(🦊)もこ(😎)の年になって、なにをくるしんです(😃)っぱ(♏)だかになって空あき地ちでバ(🐉)ットをふり生徒(tú )等を相手(shǒ(🔴)u )に(🛤)遊(yóu )ん(💓)で(⚫)いたか(📒)ろう、生徒(🈵)の自尊心を養成した(📐)い(📰)ためだ、そうして一方に(🥣)おいて町の人々や官学(xué )崇(📕)拝者(zhě )を見かえ(🏵)してやりたいためだ、野球の勝敗(bài )は一小事だ(🌀)が(🔌)、ここで負(🍪)けれ(🆘)ばわしの生徒はますます自尊(zūn )心(xī(👁)n )を失い(🚑)肩身を小(🐛)さ(🐿)くする、実(🧘)に一(yī )大事件(jiàn )だ、な(👘)あ安場、(🥞)今度(dù )こ(🆙)そはだ、なあお(🗳)い、しっかり(🥡)やっ(⤴)て(👷)くれ」(🐢)
「伯(bó )父さん、ぼくが商(shāng )売(🔥)に(🎡)出(💴)(chū )ますから伯(🎯)父さんは(🍸)やす(😿)んで(🚂)ください」
「おれは(😼)日本(📕)(běn )人(🥡)だから(🔂)日(rì )本(běn )の文字のし(🏨)る(🆖)しを書く(🏊)んだ、(🍎)毛唐けと(👓)うのまねなんか死ん(😘)でもしやしないよ」(✖)
「今日きょうは(⛹)一本も打た(🌽)せな(🌻)かっ(🥩)たね」
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