解(jiě )散する(🙍)まえに(📴)、(🎸)朝倉先生(shēng )が言った。
大河は、その時、(🐠)ちょうど槌(chuí )をふりあげ(🕣)たところだっ(🎯)たが(♊)、それを打ちおろ(㊙)し(🚆)たあと、ちらと次郎のほうを(🐏)見(jiàn )て、あ(🏅)いさつをかえ(💂)し(🏳)た。
それから、(🚴)朝倉先生(🎲)は、(😙)何(🥔)かお(🤰)か(🚕)し(💲)そうにひとり(👋)で笑(xià(😈)o )っていた(🎗)が(🖕)、
「ち(😌)ょっとその(🍋)気が(😓)あるよ(😖)うですが、軍(👋)隊(😞)(duì )式ですから、飯(fàn )島とは質(🍜)がちがいます(🔜)。気持(chí )ちはあ(🐷)んがい(💄)純(🙀)真(zhēn )じゃないかと思(🐢)(sī )いますが……(🏑)」
七 最初の日(🌻)曜日
かれ(💏)は、(📙)そ(🗑)う(💯)言(yá(🐹)n )うと、(🎃)すぐ(🍂)おじぎをし(⬅)て(🍩)、塾長室(shì )を出(🦌)た。朝倉先生(😶)は無言のまま、かれのう(🧛)しろ姿を見おく(🧖)っ(🕎)ていた。
次(🐖)郎(✏)は、朝倉先生(shē(🗃)ng )が、(😯)開(kāi )塾(shú )最(zuì )初の朝(✌)の訓話くんわで、(🔫)こ(📤)れほど激(jī(⛪) )はげし(🚤)い言(➗)葉をつかっ(🏘)て、真正(💬)面から塾生たちに(🏇)非難を(🧚)あびせかけたのを(💀)、これまでにきいた覚えがなかっ(⛰)た。か(🏂)れは、まだあ(🕐)とに残(🐢)されて(🈹)い(🤙)る自(🏨)(zì )分への非(👿)難が、どんな言葉(⏺)で表現されるかを、身がち(💎)ぢまる(🌈)思(sī )い(⌛)で(🎣)待っ(🖤)ていた。
(😭)大(dà )河は(🍐)板木を打ちやめ(➿)、け(💤)げんそ(🤝)うに次郎(🕟)のほうをふり向いて槌をわ(🍺)た(🐌)した。次(cì )郎(🤠)は(👌)、す(🛬)ぐ(👏)大河(📙)に代わっ(🍨)て(⚽)板木を打(dǎ )ち(🥉)だしたが、そ(📔)の打(🏸)ちかたは、一(yī )つ(🐡)一つの音(yī(🕣)n )が(🈸)余韻よい(🙇)んを(🌏)ひくいとまのないほど急調(diào )子(🚘)で、いかにも業(🤰)ごうをにや(😌)してい(💬)るような乱(luàn )暴(bào )さだった。
「(🍵)田川(🛌)君(jun1 )は、どうだね。」(🙂)
日(👼)(rì )曜日は、特(🏫)別の(🐭)計画がないか(🚺)ぎり、(💐)朝食後から夕食前(⏹)ま(🌴)で自由外出(🚪)ということになって(🐀)いた(🐤)。東京見物を一つ(🎥)の大(🦗)(dà )きな楽し(💦)みにし(🦑)て上(🌅)京して来た塾生(📅)たちは、最初の夜の懇(🆎)(kě(🦀)n )談(tán )会(😓)こんだん(😄)かいで、ほとんど議(yì )論の(🕧)余地(dì )な(👿)く、満場一致(zhì(⚽) )いっちでそれ(🖐)を決議していたの(🙆)だっ(🚦)た。
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