懐古園とした大(🐇)(dà )き(🚨)な額の掛っ(🐖)た城(chéng )門(mén )を入って、二人は青葉(yè(🚢) )に埋(mái )れた(🙋)石垣の間へ出(💂)た。その辺(fǎn )は昼休みの時間な(🤩)どに塾の生(🍯)徒(🧟)(tú(🕸) )の(😴)よく遊び(🔬)に来るところだ。高(📔)(gāo )く築(🙉)き上げら(🖇)れた、(♑)大き(🎱)な(🚵)黒ずんだ石の側(cè )面はそれに附着した古(gǔ )苔と(🎲)共に二(èr )人の右にも左に(🧡)もあった。
(🚦)塾(shú )では更に(🌈)校舎の建(jiàn )増たてましを始めた。教員(yuán )の(🕧)手が足(zú )りなくて、翌(🥖)年(nián )の新学年前(qián )には(🐧)広岡(🎵)(gāng )理学(xué )士(⛅)が上(🚂)(shàng )田か(🐊)ら家を(🚷)挙げ(🚣)て(♈)引移(yí )っ(😉)て(💄)来た。
「……私も今、朝顔(yá )を作(🛣)っ(🐑)てます……上田では(👔)よく作りました(✈)……今(jīn )年(🧐)(nián )はウマ(🈹)くい(🈲)くかどうか知りま(🐤)せんが(😺)ネ、まあ(🥛)見に来(lái )て下さら(📊)んか」(🏅)
近くて湯のある中棚は皆(jiē )なの交歓に(👲)適した場(👧)所だ(🐘)っ(🛠)た。子安がいくらか土地に馴染(rǎn )なじんだ(🌼)頃、(👩)高瀬(🉐)も(🧢)誘わ(🍰)れて塾(🚁)か(👌)ら直ぐ(🛥)に中棚の(🥙)方(fāng )へ歩い(🦎)て行(🎆)(háng )っ(🐯)て(🔞)見(🈁)た。子安が東京から来(🚶)て一月(yuè(✔) )ば(🎐)かり経(🍾)(jī(🐅)ng )つ時分には(👆)藤(🕒)の花(🎴)などが高い崖か(💀)ら垂(🚕)下って咲いていた谷間が(🏚)、早や木の葉(📆)の茂(mào )り合った蔭の道(dà(🤬)o )だ。暗(à(🥌)n )い(🥨)ほど深い。
こ(🌺)ん(🆎)な話をしても、時(🥗)は楽(🤚)(lè(🏽) )し(👉)く過ぎた(🕷)。
更(👝)に二年(nián )ほど(⌛)過(guò )ぎた。塾では更(gèng )に教室も建(jiàn )増(zēng )し(👥)たし、(🥥)教員の手も増(zēng )ふやし(👆)た。日下部くさか(😨)べ(🔲)とい(🌦)って塾のためには(🔥)忠(zhōng )実な教員も出(🏓)来たし、洋(yáng )画(📶)家の泉も一週に一日か二日程ず(😃)つは小県ちいさがたの自宅の方から通って来てくれる(🌻)。しかし以前(qián )のような賑にぎや(🕰)かな笑い声は次第に(👞)減(jiǎn )って(🌆)行(💺)った。皆(🆎)な黙(mò )って働く(🐳)ように成った。
血気(qì )壮さかんなものに(♒)は静(🚑)(jìng )止(zhǐ )じっ(💼)と(💨)し(🏎)ていられないよ(👦)うな陽(yáng )気だっ(🚣)た。高(gāo )瀬(là(🏓)i )は(🏺)しばらく(🎽)士族(🏪)(zú )地(🖱)(dì )へ(👇)の(🙂)訪問も怠って(🐧)いた。し(🦏)かしその日は(😐)塾(🍇)(shú(📠) )の同(🦃)(tó(🍥)ng )僚を訪おとなうよりも、足の向くまま(📏)に、好き(〰)な田圃道を歩き廻ろ(🛣)う(😦)と(💝)した。午(🏖)後(😔)(hòu )に、彼(bǐ(🥌) )は家(jiā )を出(chū )た(👼)。
学士は見送って、「あの先(xiā(🚤)n )生も(🏩)鶏(jī )に、(🤠)馬(mǎ )に、(🖖)小鳥(🖨)に、朝顔――何でもや(🥅)る(🌽)人です(🌃)。菊の(💅)頃(🏇)には(🛋)菊を作るし。よく(😯)何(☝)処の(🏙)田舎に(🐷)もああいう御(👃)(yù )医(yī )者(zhě )が一人位はあ(🌀)るも(🏛)んです。『……なアに、他(tā )の奴等(🧖)やつらは、ありゃ(🛸)医者じゃね(🍳)え(😈)、薬売(🕘)だ、……とても(👛)、話(🚀)せな(🐋)い(🖋)……(🏧)』なんて、エライ気焔きえんだ。でも(🕎)面白い気(🏨)象(🧢)(xiàng )の人(🙁)(rén )で、近在へでも(🤶)行(háng )くと、薬代が(🍶)無け(➕)りゃ(🚸)畠の物でも何でも可いや、葱(cōng )ね(🏊)ぎが出(chū )来たら提(🐗)(tí )げて(🍷)来い位(⏹)に(🌷)言(🧝)うもので(🚇)す(👼)から(📎)、百姓(xìng )仲間には受う(🐜)けが好(🔆)い。奇人(rén )です(💲)ネ(⬅)」
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