(🎩)と言っ(🕉)て、(😷)二三(🔁)(sā(🏥)n )の連つながった言葉を巧みに発音(💻)(yīn )して聞(😕)かせた。
と串談(💖)じょう(➗)だんらし(🥢)く高(👢)瀬(🔪)(lài )が言(yán )うと、お島は縁側か(🌎)ら(🛶)空を眺めて、(🈶)
しばら(😴)く石(shí(🎞) )のような(🎓)沈黙(🖼)が続(🕡)いた。その(😩)うちに微かすか(🕗)に酔が学士の顔に上った(🌘)。学者(zhě )らしい(🎃)長(🏣)い眉(mé(⤵)i )だ(🚔)けホンノリと紅い顔の中に際(👗)立きわだって斑(🚃)白はんぱ(🚀)くに見えるよ(🏕)うに成った。学士(🎓)は楽しそう(🌽)に両手(shǒu )や(🔔)身体を動(dòng )かして、胡(💨)坐(👈)(zuò )あぐらにやったり(📧)、(🍦)坐り(🏕)直したりしなが(🚵)ら、高瀬の方(fāng )を見た。そ(🐄)して話の(🏡)調(dià(🔮)o )子を(⤵)変えて、
彼(🔢)は(🗄)持って来た馬(➕)鈴薯の種を植えて(🧛)見せ(🌴)、猶な(🔇)お、葱苗(miáo )ねぎな(📅)えの(👥)植え方(fāng )ま(🤝)で教えた。
と高(📂)瀬(là(🎾)i )は声(shēng )を掛(guà )け(👙)て、(🏴)母屋(🦂)おもやの(🤪)横手から裏(lǐ )庭(😧)の方へ(🐈)来(🥤)た(📿)。
「どうです、我(wǒ(🍰) )輩の(🥢)指は」
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