フェラ 動画《に じ えろ が くえん》2行目ライン
に じ えろ が くえんあらすじ
「(🐵)物はわかる方(fā(🚺)ng )だ(🤩)と思(sī(🦋) )うがね(🦄)。」
(⭕)次郎は(💚)そ(🎹)っぽ(🕚)を向いて(🐇)、(💞)返事(shì )をしなかっ(🚯)た。大(🥢)沢は、恭一と顔(yá )見(🔋)(jiàn )合わせ(👴)て、(♐)微笑しながら、
(📓)彼は、じっと耳(😋)をす(🧚)ました。
「君に、その話(🔇)(huà )、しなかった(🌩)んか。」
こうして、彼(💕)は、彼の同級生の間に、一人とし(💚)て心の底(🏁)か(🐎)ら(😅)交(jiāo )わりうる新しい友人を(🙍)見出さなかった。そ(♑)れ(🌙)ばか(🎀)りか(🚩)、竜一や源次ですら、もう彼(♍)にと(🧗)っては、(🕠)心からの(🍾)親友で(💥)も、従(🐜)兄でもなくなった(🉐)のであ(👎)る。む(🏌)ろん、小学校時(shí )代に培わ(🗑)れた(👊)温い感(gǎn )情(qíng )が、そう無(wú(🚩) )造作に(👳)冷(👵)(lěng )めてしまう(⛷)わけはなかった。で、次郎の彼らに対する気特には、他(🔒)の同級(jí(🌱) )生に対(✴)するのとは、まだか(🌜)な(📞)りち(🌙)がっ(🙏)たところが(😑)あり(🕵)、ま(🐠)た(🥉)、彼が(📇)土曜から日曜(🚉)にか(🐓)け(🍽)て彼(😃)らの家を(🎚)訪(🚂)ね、見たと(🏒)ころ以前と少しも変らな(🚭)い親し(🐊)さで遊んだりすることも(🐺)しばしば(🏓)だっ(🥟)たが、そうしたことは、所詮し(🚊)ょせん、(🥔)過去の酒(🐬)甕(wè(🕸)ng )さ(🥔)かがめからしたたって来る雫(🦑)(nǎ )しずくのようなもので、(📄)彼(bǐ )の注(zhù )意(yì )が(💚)一(💝)旦(🍚)明日のことに向けられ(🔑)ると、二人は、(🚧)もう、彼に(🀄)とって、他(tā(🐝) )の同(🍆)級生(🦎)と少し(🥢)も択えらぶところのない(🥓)存在だったのである。
「それで、その次郎君、どうし(🍃)ていた(💟)んだ(📟)、昨日は？」(🐖)
彼は、そ(👟)こで、ち(🔙)ょっと(🏿)うしろを(🚝)ふり(🚺)かえっ(🏵)て(🎨)みた。すると(⛰)雨天体(tǐ(🌜) )操場の中(zhōng )か(👰)ら無数の視線がまだ自分を(🚨)覗(sì )のぞ(⛷)いて(💼)おり、(🕎)そ(🏔)の視(🥑)線(🔚)(xiàn )の(🐳)一部を遮(🔧)って、二(📸)人の五(🐡)(wǔ(🎎) )年生(🦁)(shēng )が入(rù(⛏) )口の近くに向きあっ(🔣)て立ってい(🔛)る(🐨)の(👁)が(🧛)見(jiàn )えた(😆)。そ(😾)の一(yī(🌚) )人は三(sān )つボタンで(➖)あり(⬆)、もう(✊)一人(➖)は(🌮)最初に演(🔧)説した生(shē(😿)ng )徒だった。
「そ(👝)うか。そ(💣)うだと君(📸)の弟(dì )はいよいよ変っ(📆)た奴だ(⬛)な。」
そう言(yá(💖)n )って(🗨)、まじめにたずねたのは、大沢雄二郎という生(🎼)徒だっ(🛀)た。彼(Ⓜ)は、小学校(🚕)を出てから三年(🧘)も町(📺)の鉄(🔜)工(gōng )場(✖)(chǎng )で仂(😻)(lè )いたあ(🎿)と、ある人に見(jià(🐝)n )込まれ(🐋)て中学校にはいること(😚)にな(⌛)った(🥦)の(💍)で、全校(🚉)一の年長(💺)(zhǎng )者だ(❤)っ(➗)た。どっしり(🏎)と落(luò(🚖) )ち(🌄)ついて(📩)、(👶)思いやり(💮)が(🏚)あり、(🗯)しかも頭(🍀)が(🐿)いいので、「親爺お(👾)や(🌒)じ」と(👍)いう綽(chāo )名あだなで(👫)みん(🈸)なに親しまれ(✨)ていた。と(🌋)り(🎅)わけ(🌳)恭一は(☝)彼に(🌤)親しん(🛢)だ。親しんだというよりは、心(💖)から尊敬していたといった方が適当かも知れな(📥)い。性格はまるでち(🌙)がっていたが、物(wù(🚳) )の考(kǎo )え方はいつも同じ(🛐)で、しかも世間を(⏹)知(zhī )って(👌)いる(🐧)だけに、大(dà )沢の方にずっと(✴)深(shēn )みがあった(😃)。大沢の方(fāng )でも恭一を真実の弟の(🤙)ように愛した。日(rì )曜な(😲)どには、二(🏝)人(🏇)は、終日、(🌧)人生観(🐚)めいた(🔵)ような話(🐓)をして暮す(💝)こともあった。
みん(🥝)ながどっと笑った。恭(gōng )一はてれくさそうに苦笑して、(🕵)顔をふ(🗜)せた。
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