日本《希志 あいの エックス ビデオ》2行目ライン
希志 あいの エックス ビデオあらすじ
次郎(🔮)は、(📊)思(🚯)(sī )いきりド(😛)アをあけ(🏟)、
じょうだんめかして、そんなこともいっ(🛌)た。ゆうべ各(🏂)室で就(😒)寝(qǐn )前(🙇)に行(háng )な(🥫)われた互選(⬛)ご(🦔)せ(🐌)んの(🌾)結果、かれは第(🈂)五(💏)室(👡)(shì )の室長にな(😜)っていたので(🗜)ある(🕛)。
じょうだんめか(🐔)し(🐀)て、そ(🤶)んなこともいった。ゆうべ各室で就寝(📪)前(🍲)に行なわれた(🍙)互(🚬)選ごせんの結果、か(💎)れは第五室の(🤝)室長になっ(🚒)ていたの(🍢)で(😺)あ(⚽)る。
「郡(🥧)の団長(zhǎng )なんかや(🏔)ってると、あんなふうになるもんかね。」(📋)
ゆうべの懇談(tán )会で(😿)、日々の掃(🕟)除の分(fè(🕑)n )担は管理部で割(gē )りあて(🐔)、毎晩(🔄)就(⏯)寝(qǐn )前しゅうしんま(💱)えに、翌(yì )日の分を各室に通(🐴)告するということにき(🐡)まったのだったが、その(🌀)管理(🍖)部の責任(😤)を(🏾)、(🛰)最(🍪)(zuì(🗜) )初(chū )の一週(zhōu )間第五(🌒)室が負うことになっている関係上、だれしもいや(🕦)がる便(biàn )所掃(🕵)(sǎo )除を、(🍏)まず(🛷)手始めに(🥐)自(zì )分たちで引(yǐn )きうけるこ(🆎)とにしたも(🐆)のであろう。それはそ(💟)れで、むろ(😝)んいいことにちがいない。しかしあ(🌇)たりまえ以上(😰)のいいこ(🛳)とでも(🐎)なさ(🔟)そうだ。――次郎は、つ(🚲)い、そ(🥈)んな(🥐)皮肉な気(🐣)持ちになったの(🤣)だった(🌛)。
「先生は、ぼくのやりそ(👛)こないを、(🌳)どうして(⏫)あか(🔴)らさまに(👛)話して(🍎)くだ(🛏)さらなか(🤜)ったんですか。」
次(cì )郎(lá(🗒)ng )は(🌍)、朝(cháo )倉先(🎙)生が、(🌘)開塾最初の(☔)朝の訓話く(🛒)ん(🤱)わで(➗)、(🐟)これほど激(jī )はげしい(🎁)言(yá(🛌)n )葉を(🔍)つ(🛒)か(💩)って、真正(🔨)(zhèng )面から塾生た(💊)ちに非(🥙)難(ná(📮)n )を(🔁)あびせか(🤫)け(🥠)たのを(⛽)、(🔧)これ(🍩)までにきい(🚾)た覚えがな(💵)かった。かれ(🦊)は、まだ(🧑)あとに残さ(🥒)れている(💵)自(zì )分(⚫)への非(🗃)難(🎉)(nán )が、ど(💈)ん(👎)な言葉で表(💹)現されるかを、身(🥚)がちぢまる思いで待っ(❕)ていた(💓)。
朝倉先(xiān )生(💆)は、かつて次郎に(😝)、「現在の日(rì )本の指(🏙)導(🆙)層の大多(📫)数は、(🚁)正面からは全く反(🔦)対(🈶)のできないようなこと(😜)を理(⬇)由にして、自(🧣)分た(⏰)ちの(💒)立(lì(🤼) )場(🗑)を(🎗)正当化(huà )した(😚)がるきらいがあるが、そうしたず(🎙)る(🚏)さは(📼)、ひとり(🐌)指導層(🤢)だけに(🙉)限(xiàn )られ(🥋)たことで(🏒)はないようだ(🗨)。たいていの日(rì )本人(🚨)は、何(🕺)か(🗺)というと、表面(miàn )堂(♎)々とした理由(🐟)で自分の(🌁)行動を弁護(hù )したり、飾かざった(😺)りする。しかも(😲)、それで他(🅾)人を(🏌)ごまかすだけでなく(💘)、自分自身(shē(😾)n )の良心をご(📈)まかしている。それをず(🎹)るいな(🛡)どとはちっとも考え(🔵)ない(⚡)。これはお(🌄)そろ(👱)し(♈)いこと(💆)だ。友(👑)愛(ài )塾(📁)の一(🐑)(yī )つの(🗝)大きな使命(🏟)は、(👄)共同(🗄)生活の実(shí )践(jiàn )じっせんを通(tōng )じて、(💰)青(qīng )年(🏑)たち(📲)を(📬)そう(🐭)したずる(🍑)さから救(🌐)(jiù )い、真(zhē(⛓)n )理に対(duì )し(🈁)て(👟)もっと誠(chéng )実な人間(🔏)にしてや(😇)ることだ。」とい(😩)うような(🏟)意(🚷)味のことを、いったことがあ(🐏)ったが、次郎は、便所の中(zhō(🚚)ng )か(🥋)ら、飯島(dǎo )のう(📨)しろ姿(zī )を見(jiàn )お(🔹)くり(🔞)ながら、その言葉を(🕚)思(😀)(sī(🕗) )いおこし(🔄)、今(jīn )さ(⏭)らのよう(💄)に(📚)、大きな困難(📌)(ná(🕗)n )にぶっつ(🦔)か(🔙)ったような気(qì )がしたのだ(📣)った。
間(🥨)もな(🐤)く、(🌘)侍僧に伴ともなわれて、(🍷)一人のつつ(🎐)ましやかな小(xiǎ(💶)o )僧がはい(🕵)って来(lái )た。和(🗣)尚は慈(cí )愛(ài )じあいにみちた眼で、小僧(😑)を見(jià(🎏)n )なが(📉)らたずねた。
「ぼく……もっと……考えてみ(🍶)ます(🏻)。」
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