日本《女子大 生 クンニ》2行目ライン
女子大 生 クンニあらすじ
「よ(🛃)せ！ そ(📃)んな議(yì )論(lùn )をし(🏗)たっ(🥤)て、なん(👥)の(❌)役に立つんだ。」
彼にとっての(🏩)最(zuì )も大きな失(shī(🌴) )望は(➗)、(🕣)彼(bǐ(🍨) )の教(jiāo )室に出(chū(⛲) )て来る先生(🆗)(shēng )の中(zhōng )に、権田原(🔆)先生(shēng )のような(➕)人(🐄)(rén )を、ただの一人も、見(jià(⛺)n )出(chū )せなか(🦎)ったことであった。彼(bǐ(🔧) )の眼に映じた(🐷)中学校の先生と(⚓)いうの(✊)は、小学(🔍)校(xiào )の先生にくらべ(🥂)て、何か専(zhuān )門らし(😏)いこと(🦎)をほ(❔)んの(🥓)少(shǎo )しば(🎛)かりよけいに知って(🍈)いる(🧕)だけで、およそ人間らしいところを少しも持合(😆)わ(🖨)せな(🗂)い人達ばかりだった。貧し(⭕)い(✍)知識を教室で精(jī(🌸)ng )一ぱい(👢)にしぼ(🌶)り(🈷)出すこと、点数(💯)(shù )や処(😳)(chǔ )罰(🚾)で生徒を(😶)おどか(🚱)すこと(😆)、この二(♿)(èr )つ(🍭)の(🌪)外(wài )には(🌭)、用(yòng )はないといっ(🐗)た顔をしている(🏣)人間、それを次郎は(😣)中学校の先(🏉)生において発(📯)(fā )見(🧦)したのである(💃)。
大(😠)沢(zé )は、しかし、(🕸)そう言(🔃)っ(🤷)てしま(🙏)うと(🐤)、(📗)
「だから、(😨)よけい(🦍)偉いんだよ。」
「(🎪)いいです、(🈴)う(⛎)る(💘)さ(🥩)くたって、卑怯者になるより、(🏪)よっぽど(📞)ま(💄)し(🙈)です。」(🚎)
「もの事をよく考(kǎo )える方かね(🎋)。」
「(🥙)何(🖤)(hé )で(👌)も最初になぐった(👤)の(♊)は狐だ(💬)そうだが、な(😨)ぐっ(🖥)たと思った時には、もう頬(🐊)ぺ(😮)たをひっかかれて(🚉)いたそうだ。」
そう言(🚐)って、まじめにたずねた(👐)のは、大(🍱)沢雄(xióng )二郎という生徒だ(📤)った。彼は、(👢)小学校を出(💣)て(🤸)から三年も町(🏡)の鉄工(🍘)(gōng )場で仂い(🤳)たあと、あ(🚿)る人に見込まれて(🐘)中学校に(👘)はいることになったので、全校(xià(🏉)o )一の年長(🎡)者だった。どっし(🍟)り(🚎)と落ちついて、思いやりがあり、(💋)しかも頭がい(🔎)いので、「親爺おやじ(😑)」(🐰)という綽(🍒)名あだなでみんなに親しまれて(🚾)いた。と(〰)り(🍗)わけ(😀)恭一(🧀)は彼に(🐋)親(🙄)しんだ。親しん(🐼)だというより(🤖)は、心か(📓)ら尊敬して(🍝)いたといった(🧓)方が適(🧢)当か(🌗)も知れない。性格はま(🖌)るで(🍧)ちがっていた(🗾)が、物の考え方(🚏)はい(✂)つも同(tó(😤)ng )じで(⚾)、しかも(🥇)世間(🥚)を知っている(😡)だ(♉)けに(😊)、大沢の方(fāng )にずっと深(shēn )みがあった。大沢の方(🥚)で(🐧)も恭(gōng )一を真(👮)実の弟のように(😟)愛(ài )し(🈯)た。日曜などには、(🧜)二人(rén )は、終日、人生観(guān )め(💏)いたよ(🎒)うな(😉)話(🔼)をして暮すこともあった。
「本田の弟を侮辱したくな(👱)いからさ(🕝)。」
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