ある(🌀)日、高(gāo )瀬は受持の(🛳)授業を終って、学士(⛲)(shì )の教室の側(♓)(cè(⬜) )を(🎂)通(🦗)った。学士も(🤼)日(rì(👜) )課を済(jǐ )ましたと(🕚)ころであった(🙁)が、(⏱)まだ(🛠)机の(💌)前に立って何(hé )か生徒に説明(mí(💧)ng )し(💹)ていた。机の上には(🛅)大理石(shí )の屑くず、塩酸の(🎮)壜びん、コップなどが置いてあった(👺)。蝋燭(🎡)ろう(🎍)そくの火も燃(🥉)えていた。学士は手(shǒu )にしたコッ(🤶)プをす(🥡)こし傾か(♟)しげて見せた。炭(🛌)(tàn )素がそ(🐊)の玻璃(🚈)板(bǎn )ガ(📞)ラスい(💆)たの(🔎)間から流(🤗)れると、蝋燭の(🎃)火(huǒ )は水を注ぎ掛け(✖)られたよ(🐘)うに消えた(🥍)。
(🐐)極(🔮)く服(🎎)装なりふり(🏞)に関(📿)わない学(xué )士も、そ(🤤)の日はめずらし(🔢)く瀟洒しょうしゃなネク(🔵)タイを(🥊)古(🌁)洋服の(♌)胸の(🏈)あた(📕)り(🏏)に(🐑)見(jiàn )せて(🤙)い(😔)た。そして(🔺)高瀬を(⚫)相(xiàng )手(shǒu )に(👼)機嫌き(🕕)げんよく話(huà )した。どう(🥩)かすると学(xué(🎗) )士(🎪)の口からは軽い仏蘭(🥘)西語(😐)などが流れて来(🏨)た。
「こ(💧)れ、繁、塾(shú )の(😒)先(xiān )生が被入(🙇)いらしった(🌱)に御辞(📬)儀しないか――勇、お前(qiá(👐)n )は(🎶)ま(⏲)た何だッてそんなとこ(🔬)ろに立っているんだねえ―(🎞)―真実(🍅)ほんとう(🍄)に、高瀬(lài )さん、私も(🦒)年を取りま(👘)したら、(🚿)気(🖌)ぜわしくなって困りますよ――」
「そ(💻)れは、(🗺)君、誰も知らな(♌)い――(🍬)」
塾(🧒)の門(🕣)前に近(👪)(jìn )いところで、二(èr )人は学士に追い附いた。
彼(bǐ )は(🚯)持って(🥧)来た馬鈴薯(🚵)の種(😺)を植(zhí )え(👕)て見(🚕)せ、猶(👺)なお、葱(🕒)苗(miáo )ねぎなえ(🕰)の植え方まで教えた。
南(nán )の障子へ行(😴)って見(jià(🏉)n )た。濡縁ぬ(💄)れえんの外は落(luò )葉松(😭)から(🏽)まつ(🥚)の垣だ(🤦)。風(🐃)(fēng )雪の為に(😀)、垣も(🈷)大分破(🔣)損いたんだ(😘)。毎年聞える寂(🐋)(jì )し(🎍)い蛙の声(🆗)が復(⌛)た水(shuǐ )車小屋(🐐)の方から(✅)その障子(🎑)のと(🍂)こ(🛃)ろへ伝わっ(📂)て来(lái )た。
最早青年(🈶)と(🔓)も言えなかった。若(ruò )い細君を迎えて竈かま(🥖)どを持った人だ。し(🐑)ばらく高瀬は(🌛)畠(tián )側(🥍)の石に腰(👦)掛けて(🍇)、その知人しり(🐔)び(😠)との畠を打(dǎ )つの(🛏)を見(jiàn )てい(🏩)た。
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