(🤓)校(🍢)長室(🔴)がひっそりしているのにひきか(🤡)えて、教員(🔙)室は(🛒)何となく(🥫)落ちつきがなかった(🎇)。三人(🖱)、五人(rén )とかた(👐)まっ(🎂)て立ち(🎥)話を(🎵)して(🚇)い(🖼)る様子(🔙)(zǐ )が、あけ放した窓から、(🐝)いつ(📃)も生(shē(💳)ng )徒たちの眼(yǎn )にうつった。また四(🏘)年や五(wǔ(🎎) )年の教(jiāo )室に出て来る先生たちの態度にも、ふだ(🥙)んとか(🐦)なりちがったところがあっ(💐)た。い(💜)つも駄(duò )じゃれをとば(💇)すのを得(🥛)(dé(🎙) )意(yì(💟) )にして(🐰)い(➡)る先生が(🚧)いや(🚓)にまじめ(💽)だ(🥘)ったり、これまで教科書(😇)以外(wài )の話な(🌔)んか一(yī )度もしたことの(⤵)ない(🦏)先生(shēng )が、とってつけたように、修身(shēn )めいた話をし(🚮)出し(👗)たり、また中には、変(🗳)ににや(🏩)にやしなが(🎩)ら、「こ(🛂)ないだ大(🏦)垣(📝)前(🔏)校(xiào )長(zhǎng )からお手紙をいただい(🌟)てね。」と、(🍸)その手紙の中に(📇)書(shū )い(🐛)てあったとい(⚪)う一二の文句(jù )を引(yǐn )き出(🖖)して(♊)、前校長を(✝)ほ(🔴)め、自分と前(🥃)校長の間に(🌲)は何(🚬)か(🐀)特別(💰)の関(wān )係でも(🐍)あったかのようにほのめかした(😠)りす(🌎)る先(🚘)生もあっ(🕶)た。すべてこういうことが何を(🛅)説明している(🎣)かは、生徒たち(🙅)にむろ(🔖)んわかりす(🖌)ぎる(🚱)ほどわかっ(🚳)てい(🐰)た(🏴)。だ(🕢)か(📵)ら(🕳)休み時(shí )間(👎)(jiān )になると、彼らは(🦀)それ(🕎)を材料にし(⛔)て(✊)先(xiān )生たちの(🏴)品(😔)(pǐ(🛠)n )定めをする(👲)のに(🚘)忙し(🦋)か(🎋)っ(🎹)た。こんな(🦅)場合、いつも奇抜(bá )な(🏍)思(🕤)(sī )いつきをやるので人気のある五(👪)年の森川(😄)という生徒は、(🌠)四年と五年の各教(👏)室を(🏪)ま(🦄)わ(🆔)っ(🥝)てそ(🕷)の品(pǐn )定めをきいてある(🆖)いていたが、昼休(xiū )み(🗽)の時間には(🎩)、も(🍋)う校(xià(🎯)o )友(👩)会事(🎥)務室の黒板に「教員適性(xìng )審査採点表」(🌲)というのを書きあげていた。校友(🚥)会(🐿)事務室は、生徒(🆔)控所(⏯)の横(🥀)の小(🥉)(xiǎo )さな(🏋)室で(🎌)、間(📡)はガラス戸(😊)(hù )で仕切ってあったの(📵)で、(🏤)控所(suǒ )からはまる(🌁)見え(🦇)だった。校友(🛥)会の委員たち五六名が(🖤)中でわいわい(📍)さわいで(💝)いる声(shēng )をききつけて、ふだんは遠(yuǎn )慮(lǜ(🌲) )しが(🚤)ち(🆖)な一二年の(🚚)生徒たちまでが押しよ(📃)せて(😑)来(lái )たが、その採(🌴)点表(🐔)の左(🌱)の端に(🕘)は、馬賊(⏸)(zé(🌚)i )、チャップリン(🌦)、かまき(🏄)り、あざら(🆎)し、おでん、花王石け(👓)ん(🏸)、長(🐬)茄子(🌞)(zǐ(🥀) )、瓦煎(jiān )餅、と(⚪)いったような先(📖)生たちの(🌦)あだ名が縦(🤐)にな(🐊)ら(🤖)んでおり、それに括弧かっこし(🌕)て受持学(🎌)科名が書いてあった。そして、その右(yòu )に(🏙)点(diǎ(🍌)n )数欄と備(bèi )考(🤩)欄とがあったが、点数(shù )欄(🌾)に(🌌)は五点(🍟)というのが一(yī )つあるきり(🔡)で、あ(⏲)とはみ(✂)な四点以(yǐ )下だった。零点(🙃)はさすがに(⏹)一(yī )つもなかった。備(bèi )考欄(🥉)に(📭)は、「(🏇)品(🌃)(pǐn )性下劣、御(yù )殿(🚕)女(nǚ )中の如し」(🚠)と(🐐)か、「駈落(luò )か(🔭)けおち三回(huí(🎓) )心(🚣)中未(🔓)遂一回(👍)」とか、「野心満(🔮)々、惜し(👻)むらくは低(🥙)能(🏃)」(👩)とか、「彼いつの日(🚆)にか悔い(👒)改めん(💟)」(⌚)とか(🌍)、「愚鈍(⚽)なるが如くにして(🍻)、最も警(jǐng )戒(jiè )を要(🥐)す」とか(🛳)、そういっ(🍊)たさまざまの文句が、いっ(👊)ぱい書きつめてあった。五点の評点をもらったのは(🍣)「あ(🏓)ざらし(🗓)」先生(shēng )だ(⬆)ったが(👜)、その備考(🚅)欄には「性粗野(🌰)にして稚(zhì(🐑) )気(🗂)あ(🌡)り、陰(🚭)険(🧡)とは認めがたし、合否(fǒu )の(🐬)判定は後(🐑)日会議(yì )の結(jié )果にまつ(⛅)」とあった。
朝倉先生の(🏭)声は低(dī )かったが(🛃)、(🌦)めずら(🐥)しく憤(fè(🤪)n )り(⛱)にみちた(🙀)声だった。次(🌲)郎は、さっき自分が(⭐)街(🕦)(jiē )角に立(🌸)って考えている時(🚇)(shí )、変にじろじろ自分の(🤹)顔を見(🈶)て、二(👣)度(🚖)ほ(🛑)どそばを(💶)通りぬけた四十近(jìn )くの男(nán )のことを思(sī )い起した(💬)。
「(🛳)しかし、それ(🚹)なら、なおさらこ(🉑)んな時には活躍しそ(🔓)う(🚭)なも(🧢)の(🥊)じ(🚼)ゃない(🎡)か。」
次郎(👺)は思いきって(🚮)枝(zhī )折戸しおりど(🤽)の(⏯)ところまで行(há(🦒)ng )き、その上(🎦)(shàng )から眼だけ(👳)をのぞかせて、声をかけた。
四(🍿) いろいろの眼(🔱)(yǎ(🉑)n )
「(🍠)僕(♌)(pú )も橋を(🧀)渡って様(yàng )子を見て(♿)いればいいんで(🚌)しょ(🍡)う。あれから(🦔)村(cūn )の入(rù )口(kǒu )までは見(✊)通しだから、大丈夫(🉑)ですよ。」
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