「そうか(👢)ね(🗺)――。」(🧡)
か(🕧)れは、そう言うと(🎠)、(👗)すぐおじぎをして、塾長室(shì )を出(🏋)(chū )た。朝(🅱)倉先生は無(wú )言の(😯)ま(🤱)ま、かれのうし(💰)ろ姿(zī )を(🐍)見お(💮)くってい(🐑)た(📇)。
「え(➕)え、べつに出る用も(🤠)な(🔊)か(📿)っ(🥣)た(🏘)ので……」
だれの顔にも(📔)、(🤸)何(hé )かしら、ゆうべとはち(🕟)が(📄)った(🚧)感情が流れており、互(⏭)(hù(🚔) )礼ごれいを(🍯)すまし(🍕)て(😑)広間を(🚝)出て行く時のみ(🍷)んなの(🍗)足音(🙅)(yī(🤐)n )も、これまでになく(🏸)静粛(😐)せい(🥩)しゅくだった。
いそいで(🐥)、(⏫)寝(qǐ(🏋)n )巻ねま(🍦)きをジャンパー(🔊)に着かえ、夜具を押し入(rù )れにし(😐)まいこむと、ぞん(🛥)ぶんに窓を(🙍)あけた。風(fē(➰)ng )はな(✒)かっ(🐰)たが、そとの空気(🥉)(qì )が、針(🚾)先はり(🤬)さ(🔩)き(🌱)をそろえたように、顔いっぱい(🧤)につ(🏍)き(📑)ささった。
次郎(🆕)は、(🌙)すぐ、事務(wù )室の前(qián )から玄関に(⛷)かけ(💲)ての掃(sǎ(🍈)o )除(🧖)(chú )を手伝った。朝倉先生も、そのうちに塾長(📽)(zhǎng )室か(🍗)ら廊(👿)下に出(🍛)て、みんなの様子を見(🎵)ていたが、(🔖)それもほ(😧)ん(🌒)のしば(❗)らくで、(🥀)すぐ(🙀)また塾(🎭)(shú )長室(shì )にもどり、(🐱)椅(yǐ )子に腰こ(🚔)しをおろす(🆙)と、そ(🎹)のまま何か深く考えこんでいた。
先(xiān )生は、次郎の顔を見ると、手帳をひらいた(🎓)まま、たず(🕤)ね(🕳)た。
「(🕢)うむ。それはき(🐾)いた。し(🐀)かし(🗺)、私が何(hé )もか(👙)も知っていたことにすると(🦖)、(🆑)君の名(🗯)前だけでなく、大河の名前も出さなければな(🕑)ら(🔶)なくな(🚞)るんでね。」
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