日本《星川 エロ》2行目ライン
星川 エロあらすじ
次郎は(🈴)、(🍓)朝(chá(💉)o )倉(cā(👖)ng )先(xiān )生が(🃏)、開(🔋)塾(shú )最(🐌)初の朝の訓話くん(🕎)わで、(🚃)これほ(🔲)ど激はげしい言(♋)葉をつかっ(🏳)て、真(🦉)正(🛌)面から塾生たちに非(💝)難をあび(🤞)せ(📲)かけた(🎙)の(🌄)を、これまでにきいた覚えがなか(💛)った(🥗)。かれは、(🏪)まだあ(🕍)とに残されている(✔)自分(📎)(fèn )への非難が(🕷)、どん(🕜)な言葉(🥙)で表現されるか(⏭)を、身(shēn )がちぢまる思いで待っていた(🤳)。
「田(🌔)川君は、(🆕)どうだね。」(💽)
飯(👟)島は、い(⛴)く(🌺)ぶんあわて気味にこたえた。それ(🚘)だけに(🏝)、いかにも無造作(🚜)むぞうさな、たよりな(💿)い答(dá )え(📩)だった。
だれの顔にも(🚿)、(🥛)何(🌓)(hé )かしら、(❣)ゆうべ(🍃)とはち(💡)が(💉)っ(📙)た(🧛)感情が(♌)流れており、互礼ご(📤)れいをす(🚛)まして(🏴)広間(jiā(📀)n )を出て行く時のみんなの(🧛)足音も、これまでに(🚶)なく(🎽)静粛せ(🌆)いしゅく(㊙)だった。
次(🐺)郎(láng )は、すぐ、(🌤)事務(wù )室の前(qián )から玄関にかけ(👿)ての掃(sǎo )除を手(💒)(shǒu )伝った。朝倉先(xiān )生(❗)も、その(🐱)う(🍍)ち(📭)に(❔)塾(shú )長室から廊(láng )下に出(chū )て、み(📗)んなの様(yà(📛)ng )子を(❎)見ていたが、それもほんのし(🚾)ば(🤖)らく(🐴)で、すぐ(🐛)また塾長室(shì )にもどり、椅(yǐ )子(zǐ )に腰(🌙)(yāo )こしをおろすと(🎟)、そのま(✌)ま何か深く考えこんでいた(💷)。
「心苦しけ(🖐)れば、君自(zì )身で(🍇)何とか始末し(🚫)たらいいだろう(🍈)。原(⛹)因はも(🌞)と(🏾)もと君(⛎)にあるんだから。……私(sī )は、板木の音(🐵)そのもの(🆔)を問題(☔)にし(🗨)ただけなんだ(🤡)。」
と(🔂)、(💀)次(✅)郎は眼をふせ(📧)たまま頭(🕛)(tóu )を(🈲)さげ、逃にげるよ(🎺)う(🛠)に塾長室(shì )を出た。
「(🛎)気(🍪)がつ(🚣)いて(✨)い(💴)るなら、すぐそ(🎐)う(📏)言(😺)って(🌮)くれ(📆)たらよ(🤚)かりそうなものだ」と、そんな不平をもら(👚)す(🐕)も(🎓)のも(👖)あった。ま(📥)た(⬆)中には、(🔅)「先生は要するに指導者(zhě(🏌) )でな(🔏)くて批(pī )評(pí(🏆)ng )家(jiā(⏫) )だ」(🥖)などと(🎁)、した(🥨)り顔に言うものもあった。し(🏃)かし日(⛄)が(🌚)たつにつ(🍸)れて、し(🍀)だいにかれらの間に取りかわされ出したのは、「(🚑)ひま(🐘)なようで(😸)、いやに忙い(👿)そがしい」とか、(🧜)「しまりが(🔠)ないようで、変にきびしい」と(🏢)か、そういった(🍔)ちぐはぐな気持ちをあらわす言葉だ(🥒)った(📗)。
次郎と大河とは、間もなく、それぞれに最初(⛺)の大(🐍)便所の掃(📦)除(🏻)を終わ(⛏)って、とな(🍚)り(😏)の大(dà )便(✅)所に移っていた(😵)。ま(🎽)だだ(📚)れも手(🍺)をかけない大便所が、(💣)あ(🔮)いだに三つほどはさまっている。次郎は、(🔖)さっきから、大河に話(huà )し(🗼)か(🎧)けて(🔎)み(🖋)たい(👹)気持ちは十分(🎇)(fèn )だった。し(🏻)か(🌶)し、遠く(🕘)からのかけ合い(🕖)話(🍢)は、こ(👹)の(😹)場(💆)(chǎng )合、何と(📱)なく(🌥)ぴっ(🕵)たりしなかったし、ま(🤼)た(👁)、(🧙)雑巾をゆすぎに出たついでに(🤪)、(👦)そっとの(🗣)ぞいて見(🚧)た大(dà(🐌) )河(hé )の様子が、いかにも沈黙(📎)ち(🛤)んもくの行者ぎょうじゃと(📊)いっ(🏑)た感(gǎn )銘(🍷)かんめいをか(👀)れ(🧐)に与あた(🦕)えていたので、口(🌄)をきるのが(🛋)よけいにた(😖)めらわれるのだった(🚱)。
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