「僕、道(🛃)づれ(💟)は出来ないけ(👊)ど、見張(zhāng )りな(💩)らやります(🍉)。」
「(🆔)見張(zhāng )りって、ど(🤸)う(🎉)するの?」(📸)
「なるほど。これは痛(🎷)いところを一本やられた。僕(🎻)もいつの間にか現実主義(🌏)(yì )者にな(🐡)ってし(🏰)まっていた(🈚)わけか。ははは。ところで、(🍓)君の(🐏)考えが足(🚣)(zú )りなかった(🗡)と(🥐)いう(🎹)のは、すると、どういう点かね(🤯)。」
(😳)道江(jiāng )は敏子を(🏕)見て(💘)言った。
「第(dì )一、道江だってそ(🧚)ん(🎤)なこ(⭐)と(🆗)をしては(🚷)、かえって(📡)恥(🥤)ずかし(🔍)い(♍)思い(👚)をしなければなら(😉)ない(🎊)で(🐳)しょう(😳)。」
次郎は、学校のこんな様(🗿)子を(🕔)、(📶)終(zhō(🦐)ng )日いかにも淋しそうに(🔩)見(🆕)守(🛥)ってい(😟)た。彼(🔻)は、花山校(xià(🔙)o )長の鼻の移動の(🕺)話を(🎇)きいても(📗)ほとんど笑わな(🤘)かったし、(✋)森川(⭕)の「教(jiāo )員適性(🛶)審査(🏤)採(🖊)(cǎi )点表」(🔝)を見(🈺)た時には、むし(🏻)ろにがい顔をして、ひとりで校庭にぬけ(🗽)出(chū )したほどだ(〰)った。ふだ(👚)んから、彼はそ(🤲)う出(chū(⛓) )し(🏚)ゃばる方ではな(🤸)かったが、それでも、(👏)校(🦓)(xiào )友(💎)会の(🥑)委員会な(🌧)どでは(🕌)、新賀や梅本(🍸)と共にか(🍆)なり意(🔚)見(🐃)を発表(🧑)する方だっ(🏿)た。それが昨(📃)日(rì )以(🐰)来、ま(⛩)っ(🎽)たく沈(🈺)默を守りつづけて(🍢)いる。きょ(💑)うはことに(👓)新賀(🥗)や梅(🏧)(méi )本(😬)(běn )に対しても(🎿)あまり(⭐)口(❣)をきかな(🕕)い(🌱)。今朝あた(🔑)りまで(👯)は、誰もそれ(🆕)を(😑)気(👰)(qì(♓) )にとめ(♑)なかったの(📈)だが、みんなが(🏒)笑うとき(🚗)に笑いも(🐝)せず、また先生たち(💺)の品定(dìng )めや、事件の(⛲)これから(🕸)の成行(háng )きにつ(🔲)いて、みんなが非常(cháng )な関心を(🎀)もっ(🏭)て話し(🏬)あっ(❕)ているの(🏨)に、自分(fèn )ひとりで校(xiào )庭をぶら(👿)つき(🛏)まわっ(😲)たりしている彼の様子が、いつまでも周(📳)囲の注意をひかないでいるはずが(🎨)なか(😰)った。しか(☔)も彼(🏉)が、同(🅾)級生の(🕋)大(🏄)(dà )部分がまだ朝倉(cāng )先生の顔(👇)も知らない一二年(nián )の頃から、室崎(🍋)事件(jiàn )や宝(💀)鏡先(🧝)生事件(jiàn )を通(tōng )じ(📠)て先(xiān )生から(🥁)大きな感化(🉑)をうけ、その後(hòu )、白鳥会(🦗)の一員にも加わって、先生の心(🚃)(xīn )酔者(zhě(🏗) )の中でもその第(😊)一(🍽)人者になっているこ(🕶)とは(😋)、誰でも知(zhī )っていることである。こんな時(shí )こ(🍶)そ彼(🧗)は(💠)み(👾)んなの先頭に(📣)立(😿)って活(huó )動すべ(🌲)きではないか。そうし(🐖)た考えが、一(😚)般(🛅)の生徒た(😆)ち(✅)の頭に浮んで来(🗼)る(🕊)のは(🌔)ごく自然(🅾)であった(🌿)。
「ええ。し(⛺)かし、もう県庁でも(👟)見ているんでしょう。校長先(xiān )生が県庁(🏍)にそれをも(🕌)って行かれたそうですか(😈)ら。」
次(🚌)郎は、詰問きつもんする(🍌)ようにたずねた。
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