しかし、(🚪)兄はおそらく道(dào )江をつれて来(lái )る。いや(🌾)、かな(🛵)ら(🌶)ずつ(🥫)れて来る。そして、無意識(shí )な残(🎢)酷ざんこくさで自分(🎧)の痛(🏥)(tòng )いきずに(⚾)さ(👑)わろ(🙇)う(🏰)として(🌮)い(🧛)るのだ。二人(rén )は(👚)あら(🏆)ゆる好意(✏)に(♟)み(🛄)ちた言葉(yè )を自分になげ(🍴)かけるだ(😬)ろう。二人(rén )の(🧓)むつまじさを三人にひろ(🎠)げ(🏵)ること(🥃)によって、二(🎷)(èr )人は一(yī )そ(🔎)う深い(🧗)よ(🔅)ろこびを味わ(🍡)おう(👼)とつと(🚟)めるだろう。二(🎤)人はい(😾)ろいろ(📍)と過去の思い出(🏖)を語(🚜)るにちがい(📧)な(😄)いが、(🤖)その思(🏫)(sī )い出の愉(🎦)快(kuài )さも不(📍)愉快(kuà(🔹)i )さも、三(🌩)人に共(🎡)通(tōng )するもの(⤴)として語(yǔ(🐓) )られるにち(💈)がいない。自分(fèn )は(🚣)、二人(⚓)のそうした無意(🐡)(yì(🅾) )識(🈶)な(🤒)残酷さに(🏎)たいし(🚀)て、いったい(🏰)どういう態(🔍)度(🍇)をとればいい(👐)のか。いや、ど(💏)う(🤪)いう態度(🍰)(dù )をとりうるというの(🖋)か(👈)。
かれ(😔)は(🧙)、自分の部(bù )屋の掃除をすますと(🎲)、そっ(🕳)と事(shì )務室(shì )との間の(💮)引き(🍼)戸を(💍)あけた。いつ(🏬)もなら(🤺)、そ(👻)の(🏇)あとすぐ事務(🚓)室の掃除(👆)にとりかかる順序(⛓)だったが(🌠)、しば(🕉)らく(🥌)敷居(jū )しきいのところ(🧥)に突っ立っ(✅)て耳(ě(🎄)r )をすまし(🚙)た。それから、足(🈲)音をしのばせる(🏡)ように(🍏)して入り(🌺)口に(🐄)近(💰)(jìn )づき、(🛐)ド(⏹)アを細目に(🏩)あけ(👩)て、板(bǎn )木(♿)のほうに眼をやった。板(🕜)(bǎn )木は、(💏)事務室(🍻)(shì )前の廊(🧢)下ろうかと中廊下との角に、斜(💐)ななめ向(📼)きに(📷)かかっていたのである。
かれには、まったく自(🖲)信がなかった。白鳥会時代(dài )の心の修練も、友(🥈)愛(👈)塾(✂)の(🧒)助(zhù )手としての現在の信念(🤰)も、こうした場合の態度を決定す(🧑)るには、(💥)何のたしにもな(🈳)らなかっ(🦍)た。かれがこれまで信(xìn )奉しんぽうもし、実践じっせん(🏇)にも(🚸)つとめ(👂)て来た、友愛・正義・自主(zhǔ )・自律・創造、と(🦔)いったような、社会(huì )生活(🐷)の基本的徳(dé(📃) )目(mù )とく(📜)もくは、今(jī(👡)n )のか(⏯)れには、全く力の(👱)ない、(🌡)空(👤)疎(🍤)くう(🛶)そな言葉の(👿)羅列られつでしかなかった。そして(🙉)そ(🚁)こ(📵)に気(🚞)が(😜)つくと(🐖)、(🕋)か(👘)れはいよいようろ(❕)たえた。
みんなは、しずかに眼を見開いた。窓のすりガラスはも(⌚)う十分(🛡)明る(🕑)くな(➿)ってお(🎱)り、ほのかな紅(💱)をさ(🖌)えと(🌊)かして(🔑)いた(😿)。
「(🕳)郡の団長(zhǎng )な(👉)ん(🌠)かやって(💈)ると(🍟)、(🔱)あんなふうになるも(🚦)んか(🦆)ね。」
七(🍱) (🎊)最初(chū )の日曜(💲)日
朝の行(🍜)(háng )事は、まず室内(nèi )体(tǐ )操にはじま(〰)っ(🔏)た。それは友(yǒu )愛(ài )塾のた(🐢)めに特に考案されたもので(🥒)、その指(😷)導も(⛰)指揮しきも次郎の役割だった(🕘)。体操(😷)がすむと(⚽)、朝倉(🍑)先(🍂)生の合(hé )い図で静(🤫)坐せいざに(⏰)入(🎾)った(💳)。こ(⛹)れは就寝前(🌳)の(🍵)静坐にくらべると、いく(🎐)ぶんなが(🦏)かったが、(🥓)そ(🎣)れ(💞)でも、せいぜい十四(⚾)(sì )五分ぐらいだった。次郎は、今朝も(🦆)足音をしのばせ(🍷)ながら、塾生(🦅)たちの姿勢(shì(📪) )を直(zhí )し(🖱)てやった(📳)。
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