先生は、そう言(❇)(yá(🖨)n )って、次(🤫)郎に(🥧)目くばせし(🎟)た。次(🚈)郎(🚞)は待ちか(🏁)まえ(🏃)て(😭)いたように、(👲)自(😳)分のそばに置(🙂)いていた紙袋(🚈)かみ(🛤)ぶ(⛵)くろから、ガリ版の印刷物を(🎰)とり(🎀)出し(🤬)て、(💥)みんな(🌌)に配(💹)布(bù )した。
「第五室(💸)は、管理(lǐ(🕝) )部として(🐊)全体の(🍇)責任を負(fù )って(🏌)いるん(💂)だからね。僕(➿)、一まわりして、(🉑)様子(🤓)を見(🧓)て来(📇)(lái )る(🏧)よ。」
「え(🌋)え(🎧)、結(🏎)(jié(🕳) )局(jú )は一人一人の問(wèn )題じゃない(🏐)でしょうか。」
た(🛷)だ(⛴)、組(zǔ )織(zhī )に関することで、室(shì )編成のほか(⏹)に、(🤪)生(shē(🐘)ng )活内容の面(➿)(miàn )から、いろいろの部が設けて(🌡)あり、全(🚴)員が期間中(🎷)(zhōng )に、一(yī )度はどの部の(🍟)仕(📢)事(shì(🗞) )も体験する(🥀)という仕組みにな(🚣)って(🔪)いたので、その運(yùn )営の方法や、人(rén )員の割(🌿)り当(dāng )てなどについて(🈹)、いろいろの質問が出、そ(🚮)の説明に大部(😠)分の時間がついやされ(🔥)たのであった。
「板木ばん(🙎)ぎ(🚄)のことか(🈲)。あれは、私が直接見(jiàn )て(🎊)い(㊗)たわ(🎠)け(🙌)ではなかったのだからね。」
次(❔)郎(⛽)がはたきをかけお(🎡)わり、箒(🧡)ほうき(👦)をにぎる(🕹)ころになっても、(🔥)ほかの部屋は、ま(🥟)だ(🔧)どこ(💮)も(🧚)ひっそりと静(jìng )まりかえっていて、(👔)板木(mù )の音(yīn )だけ(👢)が、い(♈)つま(❇)でも鳴(míng )りつづ(🥄)け(🐛)て(🛷)いた。
「相変わらずで(🌟)す(❌)ね。」
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