「それ(👗)はぼく(🛂)も(🌏)よくないと(😮)思う、しかしそんなことは忠告で(🏒)すむことだ、一度(dù )忠告(gà(🚜)o )してきかなかったらそ(🍁)の(👦)ときに第二(🔂)の方法を考えよう(🖼)じゃないか、(🏝)ぼくは生蕃せ(🤫)いばんのことでこりた(🍻)、生(🌕)蕃(📍)は決して悪(🚚)いやつじ(♒)ゃなかっ(👏)た(🏻)、だがあのとき(⛅)諸君が(👸)ぼく(🥉)に同(tóng )情して生蕃(📡)を根底からにくんだ、そのために(💑)彼(🧠)はふたた(🔝)び学校(🕒)へくる(🦕)ことができなくなった、ぼくはい(🦈)つもそ(🎉)れ(🍌)を思う(💣)と、わ(🥊)れわれ(📮)は感情に(💼)激(🎐)げきしたため(⏯)に(🎂)ひとりの有(yǒu )為ゆう(👣)いの青年を社(🥋)会から(😷)葬ほうむること(😌)になったことが(😊)実(shí )に残(🔵)念(niàn )でたま(🗨)らん、人(🔠)を(📲)罰するには慎(🐠)重しんちょ(🛥)うに考えなければ(🗣)ならん(👕)、そうじゃな(🚷)いか」
「小原(♎)!」
「厳(yán )罰(❤)げんばつに処す(🐋)べしだ、よく調べ(🏖)てくれ」
かれは肝(gān )きもをつぶして(🕤)まご(🛺)ま(🏵)ごしていると後(hòu )ろから声(💪)をか(🐏)け(🦎)たもの(💡)があ(🔇)る。
「黙々もくもく先生と熊(xióng )田(🌌)(tiá(🤤)n )先生(shē(🦆)ng )とどっちがこわいだろう」
「フレー(🔲)、フレー(👠)、(😗)浦中!」
ふたり(🖌)が草(🤕)に座(zuò )って(🚟)かつ飲みかつ語って(🛶)るう(🥢)ち(⏩)に見(jiàn )物人は刻(🍯)々こ(🌲)っこくに加わ(🏞)った。中学(xué )の生(🌫)徒(tú )は制服制帽整(zhěng )然とうちそろうて(🤺)一塁側に並ん(🌯)だ。その背(bèi )後に(🍗)は(✉)中(zhō(🤾)ng )学びいき(🔓)の大人おとな連が陣取ってい(📕)る、(🔖)その中に(🗃)光一の(😧)伯(bó )父(⏮)さん(🎀)総兵衛そ(🥂)うべえが(♏)その(🍂)肥(🌃)ふとった胸を拡げ(💝)て汗(hà(🗯)n )をふきふきさ(💤)か(🏗)ん(🗄)に応援者を狩(shòu )かり集めていた、かれは甥お(📃)いの光(🌹)一を勝(shè(🤭)ng )た(🧓)せたいために商売を休んでやってきたのである。
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