フェラ 動画《えろ 一人称》2行目ライン
えろ 一人称あらすじ
(🔽)山(shān )犬の声に似(🕟)たどら(🚣)声がきこえ(🤑)て、彼(📒)の周(zhōu )囲が急に明(mí(🚩)ng )る(⛏)くなった(🏚)と思(🌸)(sī )った(🚙)時には、彼は地(🀄)べたに横向きにころがっ(☔)て(📴)いた。彼の顔(🐠)のまんま(🆗)えには、ペンキのはげた指揮台が、二つ三つ節穴を(🔌)見(🦑)せて立っ(🚲)ていた。
(🐯)みんなは(📕)、そ(😦)れ(🕳)で(🌜)默(mò(🚈) )りこんだ。する(📹)と(😴)大沢は恭(⛓)一を見なが(🦍)ら(🎖)、
「しかし、下(❤)級(jí(🚜) )生をバックして五年生に対抗するの(🥅)は、やぶ蛇(shé )だぜ。来年(📧)(nián )は僕(🐧)らが五(wǔ )年(🖖)生だからね。」
「それよりか、狐の奴がその新(xīn )入生に(🎌)頬ぺたを(⛸)ひ(⬇)っか(🔥)かれ(🔫)たって(💅)、ほんとう(🍣)かね。」(🥝)
何よりも彼(❔)がなさけなく思ったのは(⏺)、(🌖)彼の同(📺)(tóng )級(🔠)生が(🆚)―(😶)―竜一や源(🍏)次ですらも――彼と親(🎱)しくし(💊)ている(🔮)と(🚜)ころ(🈷)を上(💯)級生に見(jiàn )られると、妙にそわそわして(🥒)、彼(🏽)のそば(🎫)を離れようとすることだっ(💋)た。彼(bǐ )は(🦓)すぐ彼(🏜)らの気持を見ぬいた。そして心の中でひどく憤慨した。思い(📞)きっ(👖)て彼ら(🐗)を面(✔)罵してやろうかと思っ(🥕)た(👗)こと(🦏)さ(⌚)え何(🕧)度かあった。しかし(📁)彼はいつもそれ(🌋)を思(🚫)いとまった。
誰(👃)かがそ(🐠)ん(🆑)な(🚊)ことを言っ(⛩)た(📷)。
第(dì )一、入(🖋)学の当初から、五(wǔ(🛴) )年(nián )生の間(🌞)に「生意気(qì )な新(🤝)入生(👌)」として有名(míng )になっていた彼(bǐ )は、彼らに鉄(zhí )拳(💐)(quán )制(zhì )裁の(🌎)口実を与えまいとして、校内(🕸)では無(🍈)論(🌖)のこと、ちょ(🗄)っと(🐃)散歩に出る(🍅)の(👪)にも、始終頭をつ(🤚)かい、気(🤧)(qì )を張(🔺)っていなければ(🍠)ならなか(🖍)った。「(🚀)狐」や「三つボタン」のような(😪)上(🙇)(shàng )級生に対して、卑屈ひくつに(🕦)も(🚽)なら(🥎)ず(😪)、(🚫)言(yán )いがかりもつけられない(🦀)よ(🦊)うにするには、次郎の苦心も、(🤘)実際並(😖)(bìng )た(✊)いて(🖍)い(🥪)ではなかったのである(🐸)。彼はちょっと門口を出るの(🔲)にも、必ず制服制(zhì(👂) )帽(👬)をつけていた。街角で(🐯)は、一応(🚤)(yīng )四(sì )方(👮)を(🥄)見渡(🕘)(dù )して、五(✉)年(nián )生(shēng )の姿が見える(😂)と、相(❔)手(shǒ(🌹)u )がどこを見ていようと、それに(😢)対してき(🌃)ちんと(🛰)敬礼(🐟)を(🥇)した。むろ(🛢)ん(🛑)、(🕔)校(xiào )則は、どんな(🌦)些細(💁)な(🎣)ことでもよく(🚟)守った。そ(🌄)の点では、人(rén )一(🚝)倍細心な恭(🛣)一ですら、彼(bǐ(🎙) )の几帳面(🍏)きちょう(❕)めんさ(⬆)を(🧟)お(✋)りおり(🚀)冷やかし(🐑)た(🌛)くらいであった。その代(🎎)(dà(🍷)i )り、(🤥)彼(bǐ )は、今後(🙅)五年生(shē(💞)ng )に無法な暴行(🎗)を加(jiā(💌) )え(🐕)られ(🦕)たら、(🏸)退(📢)(tuì )学(📅)処分の危(🚿)険を冒しても、思(🎗)(sī )いき(🥡)って反抗(kà(🕍)ng )を(🍠)試みよう(⏮)と、固(⏮)く心に誓(shì )って(🍣)い(🎓)た。彼(bǐ )が彼の小刀ナイフを筆入に(🚡)入(👫)れ(❤)ないで、いつも衣嚢かくしに入れてい(🍽)たのも、(🈶)実はそのためだったのである。
(🔙)それから(💢)あと、次郎(😿)は何(🤦)が何(hé )や(🛢)ら(🍛)わからなかった。ただ真っ黒なものが周囲をとり(⏸)かこみ、そこから(💥)手や(🍌)足(zú )が何本(běn )も出て、自分(fèn )のか(👦)らだを(👲)前後(🌪)左右にはねとばし(🌬)ている(😺)ような感じ(🍇)だった(🖖)。
「五(📌)年生、こわくない？」
「つ(🐐)かまえ(🎻)ろ！」(📪)
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