「活動(dòng )じゃないかえ」と母がい(🃏)っ(🥅)た。
と千(✡)三(🐘)はわらった。
と、ま(💸)ただれがいうとなくそれ(🦖)は手塚だ(🕯)という(🔞)うわさが(💅)立った(💮)。このこ(📈)と(🐎)を申し立(🙅)てたの(🤐)は(🕌)中(😹)(zhō(🌜)ng )村という同(🚢)級生(🏀)であっ(📥)た(🌽)、中村は善良(🐛)(liáng )な青年だが、思慮(lǜ )に(🍇)とぼ(📀)しく言葉(yè )が(👼)多(duō )いのが(🈂)欠(🅾)点(diǎ(🦅)n )であ(👷)る、(🛌)かれは学校中のすべ(📯)てのことを知っ(♿)ているのでみながかれを探偵と呼(🧀)んでいた、だが(🚲)この探偵(🌱)は決し(🧣)て(🤙)人に危(🍊)(wēi )害を(🍑)加(⏱)えない(🏁)、口(🚮)(kǒu )からでまかせに(🚟)す(🎧)きなことをし(🤼)ゃべりちらし(🍠)て喜ん(🎌)で(💱)いるだけ(🏷)であ(😔)る。中(🥏)村は手塚が(🎊)昨(zuó )日きのう不(bú )良少(shǎ(❣)o )女と活動写(🐝)真館(guǎn )から(💊)でたの(🍝)を見た、そうして後をつけていく(🔡)と洋食(shí )屋へはいったというの(🌞)であっ(🤲)た。
「ど(🐄)う(🧔)かして勝(shèng )た(🆗)してもらいたい、わしが生徒に野球をゆるしたのは少し考(kǎo )えがあって(🥖)のことだ、この町(dī(💝)ng )のものは官学(xué )を尊敬(jìng )して私学(👊)を軽蔑(✡)けい(🐇)べつ(📟)する(🏆)、い(🙎)いか、中学(xué )校(xiào )や師(shī )範学(xué )校(🖌)の生(shēng )徒はいばるが、(🔞)黙々塾も(😜)くもくじゅ(📛)くの(🏗)生(🔕)徒は小さくなっ(🦕)てい(🌔)る、なあ安(⬜)場、きみもお(🎌)ぼえが(📴)あるだろう」
いろいろ(🍥)な(🗽)感慨が胸に溢あふれ(📽)た、かれ(🥪)はそ(🔮)のまま足を(🎗)活動小(🖼)屋(wū(🌤) )に向けた。
「伯父(📷)さん、ぼくが商売に出(🥡)ますから伯父(fù )さ(👻)んはやすんでくだ(🗜)さい」
「厳(💪)罰げんばつに処すべしだ、(🙃)よく調(🎳)(dià(🚶)o )べてくれ(🏙)」
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