源(yuán )吉は然し、(🚓)やつぱ(⛰)り(🖲)外(🦒)の百姓達(🥚)と同じや(🕗)うに、さうい(🏍)ふことを、た(🔧)ゞぼ(⏭)んやり考へてゐた(🐏)(―(🚬)―考へて(🙀)ゐた(🛫)とは云へない(🍅)程(ché(🐬)ng )度(dù(🗯) )であつたが(🌏))(🍩)が、そのぼ(🈴)んやりした考へ? が、(👩)今(🎌)度は、源(yuá(🎤)n )吉自身の經驗で、少(shǎo )しづゝ形(xíng )をと(🎄)つてきた。そしてそのこと(🧤)が、もう一(🕷)歩思ひ(🚡)切つた跳(tiào )進をしたの(🍰)は、校長先(xiān )生の話した(🐤)ことであるや(🎺)うだつた。こんな簡(jiǎn )單な、分(🏦)りきつたことを、然し(🌘)百(bǎi )姓は一生(💠)がかり(🦅)で(🧤)分つた、或(huò(🌥) )ひは分らず(🌨)に終(🖍)ふことさへあ(🐌)つた(⏰)。分(🏓)らずに終ふこ(⏰)とが、かへつて多かつた。
「ホラ、校(📦)長(🥄)先生!」母がど(♓)な(🌑)つた。
源(yuán )吉(⏹)は上り端に腰を下すと、やけにゴ(⛓)シ/\頭をかいた。
源吉は、フ(🤲)ト思ひ出したやう(🔆)に(🔰)、ゴクツと(🐯)のどをな(🈷)らし(⏺)て、水をの(💙)むと、外へ出て(🎴)行つた。
(🏯)かういふ(🦄)風に決(jué )つたことを、實際にや(♟)つてゆくための人間と(🕌)か、(🥈)細(xì )則、具體(🆚)的な方法(🌱)(fǎ )、さういふ(🔪)ことは、三(🏓)(sān )、四人(rén )の重(🕊)立(lì(💃) )つ(👏)た人(そ(🆕)の(🚑)中(zhōng )には校(🌁)長(🈸)先生も入(rù(🌰) )つた(🚧)。)(🛃)で決め(😚)て、す(🌀)ぐ皆に通知することにした。それ(🎯)でその日(rì )の集合が(👙)終つた。
「本(🤬)當(dāng )々々。」母親は見(jià(🖕)n )てきたやうに(🔌)云(✨)つた(🐩)。「(🌴)可(kě )哀さうにさ、眼さ一杯涙(🍩)ば(😖)ため(💁)て、の(😃)む(🏹)んだと。ん(🏻)で、飮んでしまへ(🍖)ば、可哀(āi )さうに(🍓)、蒲團さ(🗳)顏つ(🔒)けて、(🌘)聲ば殺(📿)して泣く(💟)どよ(🌵)。」
お芳(fā(🌉)ng )は、何度(♐)(dù )も/\學生に(⏫)すがつて行(🍆)つ(🔛)た(🦕)。「誰(shuí )の子供(🐸)だ(🛌)か分るもんか。」終ひにはさう云はれ(🔃)た(🤤)。そのう(🏌)ち(🕧)に、(🦑)身(shēn )體のそんな事情(qíng )で、カフエ(🌓)ーの方(📰)も工合わ(🍾)るくなり、大きな十ヶ月(yuè )の(😁)腹(🗼)で(🎣)、(🐗)歸つてきた。
「よく(🆓)聞(wé(📴)n )いてみ(🐀)れば(🤵)、(🐯)お芳(fāng )ア、(🔚)そんなに札幌さ行えぎ(📣)たい(💺)、行(✌)ぎたいつて、行つた(😀)んでねえツてなア(🛅)。」
(🚜)夜にな(🌴)つて、母親(qīn )が、(🙆)お芳(🎏)のことを「驚いたもんだ。」と(🕟)云(📓)つた。源吉(♓)(jí )はそ(🔼)の時は何(hé )時ものむつちり(😵)にか(🎦)へ(🖐)つて、(🗡)飯を食ひな(🔕)が(🐛)らだま(📸)つて聞(wén )い(🔵)てゐた。
が、その意見(❗)(jià(💱)n )は、(🦅)忽ち皆の(🍂)反對に(💒)會つてしま(🥧)つ(🗄)た。そんなこ(🙅)とはとても(🍯)出(chū )來得(dé )ないことであり、(🚉)又(yòu )すべきこ(🚄)と(🥫)でな(🦐)い、さう(🤽)百姓は誰も考へ(🐨)てゐた。
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