そのあ(🥋)と(💗)、(🎁)就寝(qǐn )前の行(háng )事と(🍗)し(🛠)て、最初(🗝)(chū )の静坐(👛)せいざがは(😢)じまっ(🎓)た。塾生たちは、各室ご(⤴)とに、きちんと縦たて(🚆)に(📀)ならび、朝倉先(xiān )生の指導にした(🌨)がっ(🤕)てそ(🦎)の姿(🛳)勢をとった。
「ええ、(🕚)結(jié )局(🎼)は一人一人の問(💮)題じ(😒)ゃない(🔉)でしょうか。」(🌬)
と、次(🤴)郎(💞)は眼をふせたまま頭をさげ、(🌱)逃にげるように塾長室(shì )を出(chū )た。
と、小(xiǎo )僧はあくまでも(🐬)つ(🖱)つまし(🍝)くこたえた。
ただ、(🥑)組(🏸)織に(🍼)関することで、室編成(😅)(ché(🧡)ng )のほか(🈳)に、生活(🎃)内容の面から、いろ(🤤)いろ(🚲)の部(🖕)が設(🗄)けてあり(🦍)、全(🔳)員が期間中に、一(🍗)度はど(♌)の(❎)部の(🏯)仕事(shì(🕉) )も体(tǐ )験(🎪)するという(😩)仕組みになって(🥣)いたの(📗)で、その運営の方法(fǎ )や、人員(yuán )の割(gē(🎬) )り当(⌚)てなどについて、いろいろの質(👖)問(wèn )が出、そ(💶)の説(shuì )明に大部分(🔇)の時間(jiān )がついやされたの(👸)であった。
(🚊)そ(🛂)れから、朝(cháo )倉(🌿)先生(🌶)は、何(🤡)か(🍄)お(🏼)か(🐹)しそうにひとり(📑)で笑っ(👸)ていたが、
「(❕)た(🚲)いて(🚿)いは(🏋)二重橋を(🐒)見て、それか(🆘)ら銀(yín )座(zuò )に行きたがっ(🍎)ていたようでした。」
静(🌑)坐のあとは(🍋)遥拝よ(⛹)うは(⛩)いだっ(🍀)た。―(🗳)―(🏐)これは(💿)皇大神宮こう(🕶)たいじんぐうと皇居(🍊)こう(🖊)きょに対(🍼)する儀礼ぎ(💞)れいで、その当(🎢)時は、(💘)極左(🍮)きょ(🤴)くさ(🤺)分子や(🚁)一(yī )部のキリスト教徒以外の全国民(🏤)によ(🍧)って当然な国民(mín )儀(yí )礼と認(rèn )めら(🛅)れ、集(jí )団行事(🐍)においてそれを欠くこ(🏽)とは、国(🎛)民常識に反するものとさ(🏗)え考え(🕡)られていたのであ(🦏)る。
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