(最初(👗)の朝の板木の音(🎿)が、こんなだったこと(🌽)は、そ(🐳)れまでに(👞)まったく(🐪)な(📈)いことだ。だれだろう、今(⚫)朝の当番は?)
朝(📶)倉先生は、し(🥛)かし、どんな悪い(㊗)状(🐡)態が(📚)あらわれ(🆔)て来ても(🔟)、す(🚳)ぐその場でそれを非難する(🔓)こと(🚢)がなかった(🐝)。すべてをいちお(👏)う成り行きにまか(😒)せ、行くと(🙍)ころ(🎼)まで(➕)行かせておいて(🚐)、あとで、――たとえば食後(hò(🌀)u )の雑(💩)談(tán )や、夜(🉐)の(🗡)集(jí )まりな(⛸)ど(🛸)の(🔳)際に(✏)、――それを(👣)話題にし(🛏)て(🧣)、みんなと(📦)いっしょに、その原(🐐)因(🌺)結(jié )果をこま(😫)か(🐁)に究明し、その究明(míng )をとおして、共同生活の基(🏇)(jī(⚓) )準になるような原則(👴)的な(🎛)も(🕗)のを探求する、(💥)といったふう(✅)だった(🔬)のである。
朝(cháo )の行(háng )事は、ま(🔳)ず室内体操(cā(📚)o )に(🛸)はじ(🚚)まった。それは友(yǒu )愛(ài )塾(🌗)(shú )の(🔤)た(♈)め(🛩)に特に考案されたもので、その指(🏻)(zhǐ )導も指(📫)(zhǐ )揮しきも(📯)次郎(🥣)の役(🎻)割だった。体(tǐ )操がす(👤)むと、朝倉(🧒)先生の合い図(🦁)で静坐せいざに(🕴)入った。これは就寝前(qián )の静坐にくらべると(🐝)、いくぶんながかったが、それ(🏹)で(👙)も(🗂)、せ(😑)いぜ(🥞)い十(shí )四(sì )五分(🈸)ぐらいだった。次郎は(⏯)、(⛔)今朝も足(📯)(zú )音をしの(🍩)ばせな(🥚)がら、塾(shú(🎁) )生(shē(🎊)ng )たちの(🐽)姿(🛳)勢を直してやった。
(🆚)みんなは、しずかに(🏽)眼を見開(🙎)いた。窓(chuā(⛲)ng )の(📖)すりガラスは(💷)もう十(shí )分明(míng )る(♎)くなっており(🍰)、ほ(👸)のかな紅をさえ(🍻)と(😅)かしていた(😲)。
「そ(🐬)の心臓(🤵)に(💶)負(➡)け(🛴)て(🤫)、(🕵)いや(🔉)いや(🈸)ながら全員一(🎂)致いっちの推(tuī(✳) )薦す(👛)いせん(📁)をやったというわ(😱)けか。」
朝倉夫人は、行事をおわ(🥎)って空林(🚳)庵(ān )に引き(🐂)あげるまえに、わざわざ(✴)次(cì )郎(láng )の(💹)室にや(🐟)って(📸)来て、しばら(🥨)く話しこ(🦖)んだ。その話の中(🚂)にこん(🦁)な言葉もあっ(🍷)た。
(🍬)大河(🌠)は、(〽)そ(🐜)れで(👁)も同じ調子で打ちつづけながら、
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