(💖)と(👣)にかく、こ(🦁)のこ(🐓)とは、彼(👧)が中学校(xiào )の先生にかけてい(💃)た(🏇)期待が(🔚)大きかっただけに、彼を(📝)このう(😵)えもなく淋(⛽)し(🍢)がらせた(🛎)。そして、ある先生の授業(💀)のお(🦁)りなどは(🉐)、(♑)そ(⏩)の時間じ(🎫)ゅう(🧛)、(🔕)小学校(xià(🏔)o )の教室(shì )で権田原先生に教(jiā(🍗)o )わっ(👤)ていた頃のことを思いう(🎈)かべて、筆記帳にその(🚍)似顔をいくつも書き並べて(⚡)いたこと(⛷)さえ(🐶)あっ(🔕)た。しかし、(🦓)一ヵ(🀄)月、二(🚟)ヵ月(📎)と(🙉)た(🎰)つうちに、中(⤴)学校とい(💯)うとこ(🚕)ろ(🍅)は、どう(👞)せそうしたものだ(🏊)、と諦め(🎵)るようになり、その淋し(➖)さも、いつとはなしにうすらいで行ったの(🌚)だ(😒)った。
「思うよ。だ(👍)け(💑)ど年と(💖)っているなあ。」(🎺)
「もの事(🦗)(shì )をよく考え(🥅)る方かね。」
「生(📿)意気(🐸)でも、その(🌬)ぐらい勇(yǒng )敢だと頼もしい(♈)じ(🕕)ゃな(💠)いか。入学(🎲)(xué(🍳) )早々(😱)、五(🙂)年生全部を向こうにまわして悠々たる態度を見せるなんて、この学校(xiào )と(🚕)し(🚴)ても、全く歴史的だよ。」(🕯)
山犬の(🕔)声に似たど(📗)ら(🤥)声(shēng )がきこえて(😖)、彼の周囲(🎛)が急(jí )に明るく(🍁)な(📋)ったと思(sī )っ(👯)た時には、彼は地(🐘)(dì )べたに(🏂)横向(❗)きにころ(🚕)がっていた。彼の顔の(🥢)ま(🧕)んまえには、ペンキのはげた(🛠)指(zhǐ(🚡) )揮(huī )台が(🎎)、二つ三つ(🥅)節(Ⓜ)(jiē(🎤) )穴を見せて立(🚭)(lì )ってい(📒)た。
(🌑)さて、(🌶)七(🙇)月(yuè )になっ(🈂)て、お浜(bā(🤽)ng )から、俊亮(🍑)にあてて(🕟)一通の葉書が(🆒)来た。
次郎は(🏸)、その光景を見(jiàn )ると、これ(🎅)から(🖼)どうしたものかと考えた。もとの位(👈)置に帰る気に(👶)は、とてもな(🦌)れなか(✊)った。かといって(📆)、(💀)いつまでもそのまま立ってい(🏼)るわ(🕹)けには、なおさらいか(🍯)ない(😾)。彼は、(🍅)しば(🗄)らく、じろじろと周囲を見(jiàn )ま(🚫)わしていたが、(🙁)ふ(👼)と目(mù )の(🐶)まえに、(🏠)ふみに(🍴)じられたようになってこ(⚾)ろ(📇)が(🚤)ってい(🏾)る(💸)帽子が眼についた(🏧)。それは、彼がついこな(🐄)いだ父に(🍡)買(mǎi )って(🕟)もらったば(🏓)かりの、そ(👹)して、きのうはじめ(♟)て、組主任(♟)の先(🌔)生に渡された新しい(🔲)徽章をつけたばかり(🤮)の、彼(🤢)の制帽だった(⏹)。
次郎の(♊)神(💚)経は敏感に動(🎴)い(🎭)た。
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