日本《えろ ナビ》2行目ライン
えろ ナビあらすじ
学(xué )士は華やか(🕚)な大学時代を(📿)想(xiǎng )い起したよ(🉑)うに(🦋)言って、(🛢)その骨を(🎅)挫(👥)(cuò )く(🧛)じか(👠)れた(🗽)指で熱球を受(🚳)け損じた時(😦)の(🔸)真(💗)似まねまでして見せた。
子安(⏮)は(👰)先へ別(🈶)れ(📐)て行(háng )った(🏬)。鉄(⛎)道の踏(tà(🙇) )切(qiē )を越した高い石垣(yuán )の側(👪)で、高瀬はユ(❗)ックリ歩(🎽)いて来る学士を待(🖥)受けた(🤹)。
「広岡(🍲)先生も(🔸)随(😫)(suí )分関(wān )かまわない人ですネ」
塾(shú )の(🚓)門前(❓)に近いところで、(🍲)二人は学士(👷)に追(🐜)い附いた。
(🐓)しばらく石(shí )のような沈(🐕)(shě(📵)n )黙(🐋)が続い(📖)た。そのうちに微(wēi )かす(😀)かに酔が学士(shì )の顔(🚁)に上(👊)った。学者(👿)らし(🎨)い長い(🆚)眉(🙄)だけ(📡)ホンノリ(📮)と紅い顔(yá )の中に(🕢)際(jì )立きわだって斑(bā(🕞)n )白はんぱくに(🦐)見えるよう(🐅)に成った。学士は楽しそうに(🚸)両(liǎng )手(shǒu )や(🤥)身(👽)(shēn )体(tǐ(🗿) )を動(🙍)(dòng )かして(🔚)、胡坐(zuò )あぐらにやったり、(🍨)坐(zuò )り直(🚒)し(🎆)た(⛅)りしながら、高瀬の方(🚈)(fāng )を見た。そし(💿)て話の調子(👮)(zǐ(🙅) )を変えて、
そういう学士も(🔋)維(wéi )新の(🌛)戦(zhàn )争に出(🥞)た経歴のある人で、十九(🔴)歳(suì )で初陣ういじんをし(🎵)た話がよく出(chū )る(🤜)。塾では、正木大(dà )尉はもとよ(🎴)り(🔍)、(🍗)桜井先(😌)(xiān )生も旧幕(💱)の旗(qí )本は(🌶)たもとの一人(rén )だ。
ある日(📙)(rì )、高(gā(🚴)o )瀬は受(💯)持の(➡)授業を終(🎎)(zhōng )って、(😹)学士の教室(🎠)の側(📽)を通った。学士も日課を済ま(㊙)したところであ(💆)った(♒)が、まだ机(🤚)の前(qián )に立っ(🧐)て何か生徒に説明(míng )してい(👘)た(😿)。机(🎮)の上(🚤)には大(🧔)(dà )理石(shí )の(🐾)屑(👔)くず、(🏧)塩酸(👎)の壜(🚸)(tá(😹)n )びん、コッ(🚊)プなど(🏞)が置いてあ(☕)っ(➕)た(🐋)。蝋燭ろうそくの火も燃えて(💚)いた。学士(shì )は(🛥)手に(🐜)し(🕶)たコップをすこし傾かしげて見(jiàn )せた。炭素がその玻璃板ガラ(✂)スい(📦)た(⬜)の間から流(liú )れると、蝋燭の火は水を注ぎ掛けら(📢)れたように消え(⏩)た。
「兄(xiōng )の(🛢)やつも名前(qián )が(📣)有(yǒu )るん(🚻)ですよ。貴様(🎂)は何とつけ(📽)たと聞き(♿)ましたら(😙)、父(fù )さんが弓(♏)が(🎀)御好きだ(📿)から、よく当(🔏)るよ(😨)うに(🧟)、(📰)矢当りとつ(📍)けま(🍢)したとサ。矢当りサ。子(zǐ )供(🏜)とい(🔬)うもの(🥐)は真実(⏸)(shí )ほんとうに(📀)可笑しなもの(👟)ですネ」
「もう私(👚)は士(shì )族(zú )は駄目だ(🛡)という論だ。小諸です(🔅)こし(⤵)骨ほね(🤵)ッ(🍊)柱(zhù )ぱし(👴)のあ(🗣)る奴は塾の正木(🍺)ぐらいなものだ」
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