フェラ 動画《フェラ 嬉しい》2行目ライン
フェラ 嬉しいあらすじ
(🐵)飯(♍)島は、(🍟)いかに(🔓)も得意らしくこたえ(🚌)た(🥏)。
「(🚖)そうかね――(🥓)。」
「(🎉)そ(➖)の(😙)実際を(♉)、おた(💈)がい(📙)に鍛きた(🔉)えあうのが(🤙)、ここの生(😞)(shēng )活だろ(📸)う？」(🛰)
次郎と大河とは、間もなく、(🥘)それぞれに最初の大(dà )便(🍼)所の掃(sǎo )除を終わっ(🖋)て、となりの大(☕)便所に移っていた。まだだ(🏂)れも手(👋)をかけない(👉)大(🧗)(dà )便所が、あいだに三つほどはさま(🎎)っ(🚠)ている(✅)。次郎は、さっきから、大河(🏞)に(🦊)話(huà )しか(💫)け(🤰)てみたい気持ち(🏢)は十(❄)(shí )分(fèn )だ(🔕)った。しかし(👜)、遠(yuǎn )くからの(🏕)かけ(🔬)合い話(🍼)(huà )は、この場合(hé )、何と(🥋)なくぴった(🕚)りしなかったし(🥉)、また(🎥)、(😎)雑(🧚)巾を(🛤)ゆ(🎯)すぎに出たついでに、そっとのぞい(🙍)て見(jiàn )た大(⛔)河の様(yà(🕋)ng )子が(📥)、いかにも(🍧)沈(shěn )黙(mò )ちんもくの行(🏺)(háng )者ぎょ(🕡)うじゃ(🐵)と(🌐)い(👓)った(🔉)感(gǎn )銘かんめいをかれ(⛹)に(🚜)与あたえ(👬)ていたので(🎷)、口をきるの(🌇)がよ(🐄)けいにためらわ(👴)れるのだ(🍀)った。
「ぼ(📍)く(⏬)…(⛔)…もっと……考(🖲)えてみます。」
「あっ、そうだ。僕(🔲)は(✈)ここだ(🌔)けに(🎃)へ(🙋)ばりつい(🥃)ていては、い(🐘)けな(🥠)か(📿)っ(💩)たんだ。」
(🧣)塾(shú )生たちのあ(⛸)る者(zhě )にと(💛)っては、朝倉先生(shēng )のそうしたや(🐻)り方が、非常に皮肉(🐞)に感じられた。
かれ(🥅)には、まったく自(🚴)信がなか(🎸)った。白(🕙)鳥(📵)会(huì )時(shí )代(🕑)の心の修(xiū(🐄) )練も、友(yǒu )愛塾の(👂)助手としての現(xiàn )在(zài )の信(🎱)念(⌚)も、こうした場(💁)合の態(tài )度(🎄)を決定(🎮)す(📩)るには、何のたしにもならな(🗻)かっ(🎺)た。かれ(🈯)がこれまで信(🎊)奉しんぽう(⬅)もし、実践じっ(🌅)せ(💬)んにもつとめて来た(🧑)、友愛(ài )・正義(🏴)・自主・自律(🖐)(lǜ )・創(chuàng )造(zà(🚂)o )、と(🤜)い(🤧)った(〰)ような、社会生(🕹)活の基本的(de )徳目(mù )とくも(🏍)くは、今のかれ(🎣)に(🏩)は、全く力のない(🔙)、(🎃)空(🎦)疎くうそな(🤭)言葉(yè )の羅列(✍)られ(👤)つでし(🚼)かなかった。そしてそこに気(🐾)がつ(🤹)くと、かれはいよい(🐣)ようろ(🚿)たえた。
「じゃあ、やはり(🌭)打(dǎ )ちつづけるよりほか(🤙)ありませ(🍺)んね(🍙)。」
朝の行(🔝)事は、まず室内(🏵)体操には(🍸)じまっ(🏄)た。それ(🈺)は友愛塾(shú(🧀) )のた(🔼)めに特に考案された(⛹)もので、その指導(🤬)も指(🚨)揮しき(🥂)も次郎の役割だった。体(tǐ )操(cāo )がすむと、朝倉先(xiān )生の合(🎢)い(👀)図で静坐せ(🕓)いざ(🏝)に入っ(🧜)た。これは就寝前の静(🕷)坐(🌪)にくら(📮)べ(📸)る(💮)と、いくぶん(🌽)ながかったが、それ(🛅)でも、せいぜい(🎏)十四(sì )五分(🐊)ぐ(🐐)らいだった(🈵)。次郎は、今朝(chá(🎯)o )も足(➗)音(🛵)を(🛬)しのばせながら、塾生たちの姿勢(😅)を直してやった。
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