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A昔は遊芸を仕込(🐣)むにも火の出るような凄す(⏺)さま(🍜)じい稽古をつけ(🧓)往々おう(🛤)おう弟子に体刑(🌳)たい(🚦)けいを加える(🚈)ことが(⛎)あっ(🍅)たのは(💯)人のよ(😆)く知る(📌)通り(😭)である本年(🕗)〔昭(📨)和八(🐹)年〕二月十二日の(🦐)大(😍)阪朝(📕)日新(🛂)聞日曜のページに「人形浄瑠璃じょうる(🌆)りの血まみれ(😢)修業(♿)」と題して小倉敬二君が書いて(🦆)い(🏄)る記(🏀)事を見るに、摂津(🆓)大掾せっつのだいじ(🈴)ょう亡き後の名(🏍)人三代(🐡)目越(⛽)路太夫こし(🦃)じだゆうの眉間みけ(♌)んには(⤴)大きな傷(📢)痕きず(🚖)あとが三(🔐)日月型に残っ(😟)ていたそれは師匠豊沢団(🛤)七から「(🐻)いつになったら覚え(🚾)るの(⚡)か」と撥で突き倒さ(🌓)れた(👕)記念であるというまた文(🍫)楽座の人形(🏹)使(📪)い吉田玉次郎の後頭部にも同じような傷痕がある玉(🌼)次郎若かりし頃(🕡)「阿波あわの鳴門(🐃)なると」で彼の師匠の大名人吉田玉造が(💬)捕とり物(🤵)ものの場(🐹)の十郎兵衛を使い玉次郎(😹)がその人(🚝)形(👦)の足(🛍)を使った、その時キット(⛩)極(🤵)きまるべき十郎兵(⏮)衛の足が(🐥)いかにし(🛶)ても師匠玉造(🍐)の気に入るように使え(🏫)ない「阿呆め」というなり立廻りに(🏏)使っ(🍵)ていた本(🧗)身ほ(👵)んみの刀で(❄)いきな(🈯)り後頭部をガンとやら(🅰)れたその(🏗)刀痕が今も消えずにいるのである。しかも玉(🏿)次(👑)郎を(💩)殴なぐった玉造(🈶)もかつて(🗓)師匠金四のた(🥥)めに十(🔛)郎兵衛の人形をもって頭を叩き(📬)割ら(🔂)れ人形が血(🍦)で真赤まっかに染そまった。彼はその血だらけになって砕くだ(🌙)け(🔁)飛(🔰)んだ人形の(🐤)足を師匠(🐧)に請(❗)こうて貰い(🏵)受け(😠)真綿にくる(🍗)み白木の(♒)箱(🍃)に(🎅)収めて、時(🚎)々取り出(🈚)しては慈母じぼの霊前れいぜんに(⏪)額(🐽)ぬかずくがごとく(👔)礼拝し(🏙)た(🆘)「この人形の(🔆)折檻(♍)せっか(🕋)んがなかったら自(🔝)分は一(📽)生凡(🍩)々ぼん(📕)ぼ(🐹)ん(🏀)た(🐤)る芸人の末で(🀄)終ったかも知れない」(🎳)としばし(📺)ば泣いて人に(🗡)語った。先代大隅太夫お(📷)おすみ(🍴)だゆうは修業時代に(🤠)は(😗)一見牛のよ(⛩)うに鈍重どんじゅうで(🦒)「のろ(🤪)ま」と呼ばれ(🍣)ていた(🐞)が彼(🚪)の師匠は有名な豊沢団平俗に「大団平」と云われる近代の三(🍒)味(🤲)線(🕵)の(🔲)巨匠き(🏀)ょ(🉐)しょうであったある時(🥜)蒸し暑い真(🚨)夏(🕋)の(🦋)夜にこの大(😚)隅(🍰)が(👸)師匠の家で(🐘)木下蔭(🛥)挟合(🔑)戦(🏹)こ(🚀)の(💍)したかげはざ(🥡)ま(♑)が(🐋)っせんの「壬生みぶ村」を稽古して(🚵)も(🤲)らっていると「守(🌏)ま(📕)も(🚓)り袋ぶ(🦖)くろは(🛺)遺品ぞと」と(❔)いうくだりがどう(🏣)して(🍦)も巧うまく(⛪)語(🏻)れ(💇)ない(🤷)遣やり直し遣り直して(🤰)何(💘)遍な(🚛)んべん(🏰)繰り返して(🛩)も(⚫)よいと(🧕)云(🧟)っ(🛬)てくれな(👸)い師匠団平は蚊帳か(👨)やを吊つ(🐖)って中に這入って聴きい(🚅)ている大隅は蚊かに血を吸われつつ百遍、二百(😎)遍(🐎)、(👐)三百遍と(🥉)際限も(🐎)な(〰)く繰り返して(🔂)いるうちに早や(🧒)夏の夜の明け(🥀)易やすくあたりが(🤡)白み初め(🦂)て来て師匠もいつか(🤒)くたびれ(🚨)たのであろう寝入ねい(🏀)っ(🐆)てしまっ(🦂)たようであ(💰)るそれでも(☔)「よ(🎬)し(🌓)」と(🎇)云っ(🤐)てくれないう(🌊)ち(👲)はと(🔀)「のろま(💩)」(🧟)の特色(👾)を発(👺)揮はっ(🌄)きし(🧓)てどこまでも一生(🧐)懸命(😙)けんめい根気(👅)よく遣り直(😗)し遣り直(🈶)して語っ(🍃)てい(🦋)る(⬅)とやが(🚛)て「出来た」と蚊帳の中から団平の(🚥)声、寝入っ(😁)たように見えた(📁)師匠はまん(🍪)じ(🏤)りともせずに聴いて(😥)いてくれたので(🤒)あ(🏖)るおよそかくのごとき(😋)逸話いつわは枚挙に遑いとまな(🐡)くあえ(🕋)て浄瑠璃の太夫や人(👇)形(🔠)使いに限ったこと(👜)で(🉐)はな(🌰)い(🖌)生田いくた流の琴や三味線の伝授(🏛)においても同(📃)様で(🚆)あったそれに(👬)この方の師匠は大(🔮)概たいが(🧓)い盲人の検校であったから不(➿)具者の常と(🎚)し(👜)て片意地な(🙉)人が(🗄)多く勢い(🔳)苛酷(➖)かこく(🐏)に走った傾かたむきがないでもある(🎓)まい(🏾)。春琴(😼)の師匠春松検校の教授(📈)法(🥑)もつとに厳格をもっ(🦃)て(🖱)聞えていたことは前述のごと(🌀)く(🔫)や(🌻)やもすれ(🍗)ば怒罵どばが飛び手(👻)が伸びた教(😉)え(🚳)る方も盲人な(🏞)ら教わる方も盲人の場合が多か(♐)ったので(⛎)師(🤰)匠に叱し(👤)かられた(🈶)り打たれたりする度に少しずつ後ずさりをし、ついに三味(🔹)線(🛐)を抱かかえたま(✴)ま中二階の(🚧)段梯子だんばし(🔧)ごを転げ落(🚱)ちるような騒さわぎも(📳)起(✊)った(💓)。後日春琴が琴(🏤)曲指(💮)南の看板を掲かかげ弟子(🔶)を取(🐞)るようになってから稽(🌾)古振(📥)けいこ(🖱)ぶりの峻(🎯)烈しゅ(🏯)ん(🚯)れつを(🍭)もって鳴らし(🕝)たのも(🕴)や(🔵)はり先師(🌹)の方法を蹈襲とうし(🧀)ゅうしたのであり由(🐎)来する所が(🤖)ある訳なのだが、それは佐助を教えた時(🏰)代(🖖)から既すでに萌(🎏)きざ(📋)し(♓)ていたので(🔧)あるすな(⛑)わち幼(🍨)い女師匠の遊戯ゆうぎから始(🎷)まり次第(🧔)に本物に(🐘)進(🍹)化した(🌇)のである。ある(🏪)いは云う男の師匠が(🍸)弟子を折檻す(😴)る例は(🥢)多(🦆)々あるけ(🧐)れども(😭)女だてらに男の(🈶)弟子を(💿)打っ(🏩)たり殴な(🔪)ぐっ(🖊)た(🚇)りし(🌷)た(🍮)という春琴のごと(😩)きは他に類が少いこれを(🎾)もって思うに幾分嗜虐性しぎゃくせいの傾向があったのではないか稽古(🎢)に事寄せ(🐪)て一種変(🔨)態な性(🕑)慾せいよく(🧦)的快味(🦀)を享楽きょうら(♿)くし(🔜)て(🈸)いたのではないか(🔎)と。果してし(🧙)かるや否(🖕)いなや今日において断定(🔱)を下す(🍿)ことは困難であるただ(📘)明白な一(🥐)事は、(⛽)子供(😱)がままごと遊び(🎬)をする時は必ず大人おとなの真似を(😼)するされば彼女(😜)も自分は検校(📡)に愛せられてい(⌚)たのでかつて己(🥙)おのれの(🚉)肉(🕥)体に痛棒(➿)つうぼうを喫きっしたことはないが日頃の(🥡)師匠(🈂)の流儀(🍷)り(🔟)ゅ(🚦)う(🔌)ぎを知り師たる者(🐽)はあのよう(🛬)にする(🥘)の(🎷)が本来であ(💵)ると幼(📽)心(📗)に合点(🦂)が(🚑)て(✌)ん(🤔)して、遊戯ゆう(⛳)ぎの(🆕)際に早(🍙)くも(📏)検校の真似(❤)をするに至ったのは自(🆚)然の数すうであり(🌅)それが昂こ(📶)うじ(🔌)て(🔴)習い性となっ(📗)たのであろう

Aその「洋服」と(🔇)いう(🥫)えさに釣(🎙)られて、(🥌)彼(💡)女はやっと納得(🍎)が行ったのでした(🏺)。

A「コリーとグレイハウンド(🌄)とは顔も体つ(⏱)きも大体同(🍿)じも(⏭)のな(🛒)んだ。た(🏇)だコリーの(🔚)方は散毛でグ(⛺)レ(😁)イハウンドの方(📭)は短(🏳)毛な(🕋)んだ。犬の智識のない人に(🐪)ちょっと説(🛏)明しておき(🚟)ますがね(🐯)」

A　退(🥚)屈したとき(🔦)には、皆で、物語(🤞)の連作をはじ(🤲)めるのが(⤵)、この家のならわしである。たまには(🗓)母も(💫)、その(👜)お仲間入りす(🚢)ることが(🍓)あ(👒)る。

A「……(💛)…わ(🐏)た(😴)し達、何(🖕)かミステー(🎢)ク(📆)しているのと違いますか」

A　僕(🗂)は噴きだした。青扇(♈)も(📉)笑い(👹)出して、ホ(🙈)ープ(🎈)をぽんと庭へほ(🛺)うった。