「じゃあ(❤)、戦えばいいんでしょ(😉)う。逃げてばかりいないで。」(🌖)
校長(📵)室(shì )に(🐿)おける会見の様子は(🌘)、あと(🕌)で(😋)四(sì )人が(🧝)――と言(yá(❔)n )って(🍡)も(😽)平尾(wěi )は(🧀)あま(💹)りしゃべらなかったが―(🧚)―みんなに話(♐)(huà(⚾) )したところ(🚚)によると、か(🤾)な(🐺)り悲哀(āi )感をそそるものだっ(🐪)たらしい。元来花山校長の鼻は、馬田が次郎のうち(🌭)で言ったように、実際い(🧕)かにも(💮)ちょっ(🌹)ぴりしてい(😢)る。恰好だけは(🍀)、美人(rén )の鼻(bí )とい(😻)って(🔊)もい(🔳)い(♍)ほ(🚷)どととのってい(🍄)るのだが、顔(🐗)の(🏌)面(miàn )積(jī )に比較し(💠)て、それがあまりにも(🏃)小(🚗)さすぎ(🕒)るので(🛒)ある。血(xuè )色のわるい、それでい(🚗)ていやに(🗡)つる(😨)つ(🏗)る光って(📵)いるだだっ広い顔のまんなか(🈳)に、(🍜)つつまし(🖼)すぎる(🥞)ほどつつま(💵)しく、(♊)そし(🏹)て(🔶)そ(🤕)れ故に安定しすぎるほ(😺)ど安(ān )定してくっついているそ(🙇)の(🚇)鼻を、(🔆)校長(zhǎng )就任の(📰)その日以来(lái )、生徒たちは「ピラミッド遠望(🧟)」と呼ん(🏞)で(🐄)鑑賞(🙁)し(🧣)ているのであるが(🗞)、そ(⬛)れ(📛)は決し(👊)て的はず(👇)れの形容(ró(🐉)ng )だとはいえない。生徒間に、それほど安(ā(🧓)n )定(dìng )した印象(🕞)(xiàng )をあたえているその鼻が、血書を差出(chū(🚋) )した瞬間、ぴくりと動(🐱)き(🔊)、しかも多少(shǎo )額の方にず(☔)れたよう(🗡)に感じられたとい(🔔)うのだ(🦓)から、およそ、そ(🕸)の(🦋)場の光(guā(💬)ng )景(jǐng )が察(chá )し(😾)られるであろう。
「あら、(🚽)そう?」
「(📥)血書(shū(🎹) )のことが気に(🈵)なるの(👈)か。」
次(cì )郎は思いきっ(🌍)て(🗽)枝折戸(🤳)しおりどのところまで行き、そ(🔷)の上(📟)から眼(🐜)(yǎn )だけを(🏉)のぞか(👖)せ(🥈)て、声をかけた。
「僕、道づれは(⭕)出(🏊)来(🗯)な(👒)いけ(⛷)ど、(🐖)見張りならやり(🚪)ます。」(🌑)
そう言(🦒)(yán )って彼(bǐ )女が説(shuì )明した(🏷)とこ(🐋)ろによ(📙)る(💻)と、馬(mǎ )田(📲)の(🗞)い(😘)た(🎀)ずらは、(🤓)もう(🌖)き(🏵)ょ(📕)うで三(🍙)度(🍝)目で、い(🍅)つも一心(xīn )橋の(🙁)向こうの土手(shǒu )のかげに(🌔)ねころ(💡)んだりして(🦑)、道(dào )江(jiāng )の帰り(🍁)を待(dà(🚟)i )伏(fú )せている。最初の(⬇)時(shí )は、だ(🎿)しぬけに彼(🔶)女を(🛹)呼びと(🙏)め(🌰)て(🎳)手紙を渡(🍚)(dù )し(🐮)た。道江がすぐそれを投(tóu )げ(🤖)すてると、彼(bǐ )はあわててそ(🚿)れ(⛄)をひ(🌁)ろいな(🆖)が(🏣)ら、何(🛫)かおどかす(💮)ようなこと(🛎)を言(🤵)った。二度目(mù )は、しつこく道(🙍)江のそばにくっついて歩(🙈)きながら、いろんないやらし(😭)いことを言(🏂)い、村(🦍)の入(🤤)(rù )口(kǒu )近くになって(👈)いきなり彼女(🤚)の手を(✍)握ろうとしたが(😮)、彼女は大声を立てて逃げた。そし(💽)てきょう(🥏)は三(sā(❣)n )度目だが、道江の方(fāng )で(🏑)警(jǐng )戒してい(🧦)て、馬田(🏘)のいるの(📲)がわ(🔼)かったので、す(😐)ぐ橋を引(yǐ(🤴)n )きかえしてこち(🐼)らに逃げて来た、というのである。
「よくはないんです。しかし、仕(shì )方がな(🖊)いでしょ(⏬)う。」
五 道(💯)(dào )江(🐛)をめ(🐴)ぐって(⏹)
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